４年生 習字

筆順と字形を整えることを意識して，「左右」を習字で書きました。集中して取り組んでいました。

４年生 アイマスク体験

総合的な学習の時間にアイマスク体験をしました。「目が見えないと階段を上がったり，降りたりするのが怖かった。」「見えないのでつまづくことが多かった。」「物にぶつかってしまうことが多かった。」「手すりがないと困る。」などたくさんの発見をすることができました。今後の学習で更に深めていきたいです。

４年生 ツルレイシの観察

ツルレイシの観察をしました。前回は二週間前にしていたので，久しぶりの観察です。「前回観察した時より大きくなっている。」「ツルのようなものが出ている。」「葉が前より大きくなっている。」などたくさん発見することができました。気づいたことを観察カードにまとめていました。

3年生☆理科「風とゴム」

風とゴムの学習では，風の強さについて実験をしました。
風が強ければ，帆のついた車がどのくらい進むのかについて実験をしてみました。

実験結果を，zoomの画面を活用して，交流しました。
またその日の風も強く，プリントがたくさん飛んでいました。
「あ，風が強いと物が飛ぶ！！！」
と生活の中から実験の考察を考えていました。

意欲的な姿勢がたくさん感じられる学習でした。

3年生☆中間休みの過ごし方

梅雨に入りました。本日も雨でしたね。
そんな雨の日の中間休みの過ごし方をご紹介します。

今日は，みんな遊びの日でした。
みんなで「花いちもんめ」をしました。

楽しくて仕方なかったのか，度を過ぎてふざけてしまった子どもたちも，たくさんいました。中間休みの後に，もやもやしたお友達を中心に，みんなでもう一度ルールやマナーを確認しました。話し合いができるようになってきていて素晴らしいなと思います。

3年生☆道徳「足りない気持ちはなんだろう」

　今日の道徳は「足りない気持ち」について考えました。

　いろいろな想定された場面の中で，よくなかったことや自分ならどうするかについて考えました。その際に，Teamsのパワーポイントを使って自分ならどうするかを書き込んで，みんなの意見を共有しました。
今日は雨が降っていたので，傘を使うときの場面についても考えました。
傘をさすときの礼儀やまわりへの気遣いについてよく考え，友だちと交流をしていました。
　みんなが気持ちよく過ごすために大切なことを考えたときには，
「まわりへの思いやりが大切だと思います。」
「図書館で静かにすることは親切なことだと思います。」
「日頃から話を聴くときは相手の方を向くことを意識します。なぜなら，相手を大切にすることに繋がるからです。」
と，いい意見がたくさんありました。
日常生活の中で，相手を思いやり，礼儀正しく生活をしてほしいです。

【６年】社会科：歴史学習スタート♪

　社会科では，これまで日本国憲法や政治のしくみなどについて学習をしてきました。
　今週から歴史の学習を始めました。まず，昔のことを調べるためには，今も残っている当時の写真や史跡などを手掛かりにすることを確認しました。続いて，この地域に残るものを資料としていくつか示し，それを手掛かりに調べてみました。以前なら用意した資料を一人一人に印刷して配布しているような場面ですが，1人１台タブレット端末があるので，資料をデータで共有して，調べることができました。
　それにしても，さすが洛中校区です。資料の準備をするために，校区を回りましたが，徒歩圏内だけで，さまざまな石碑など歴史を勉強させてくれるものがたくさん残っています。

４年生 Zoomを使ってみよう！

Zoomの使い方を学習しました。ミーティングIDやパスワードを入力して，ミーティングに参加する方法を学びました。クラスのみんなで接続すると，画面越しに友だちの顔が見られて喜んでいました。ミュートにしているため，ジェスチャーやクラスで取り組んでいるハンドサインを活用して，自分の気持ちを表現することも知りました。今後も授業で活用していきます。

４年生 Formasで算数練習問題にチャレンジ〜その２〜

子どもたちが答えた各問題の正答率がわかるようになっています。自分たちの結果を見て，理解できている問題と理解できていない問題がはっきりわかりました。全問正解した子はとても喜んでいました。感想を聞いてみると，「プリントで問題を解くより楽しかった。」「もっとたくさん問題を解きたい。」など楽しんで学習することができました。次は漢字の問題にチャレンジです！

４年生 Formasで算数練習問題にチャレンジ！〜その１〜

「Formas」で算数の練習問題にチャレンジしました。問題文を読んで，３つの選択肢の中から自分が正しいと考えた答えを選択します。いつもより慎重に問題を読んで，考えられていたと思います。すべての問題を答えて，送信すると答え合わせができるようになっています。子どもたちはどれだけ正解することができたのでしょうか！？