粘土を使った学習

　図画工作で粘土を使い「切って かき出して くっつけて」という学習をしました。粘土を粘土べらや糸を使って切ったりかき出したりしたものを自由にくっつけ，自分だけの形をつくりあげました。そして，その形からイメージを膨らませ自分のテーマを持ち，さらに切ったりかき出したりしました。自由に粘土を使って作品をつくりあげている様子はとても楽しそうでした。

４年生 図画工作科「立ち上がれ！ねん土」

図画工作科の「立ち上がれ！ねん土」で作品を作りました。立ち上がらせ方や組み合わせ方を工夫しながら作ることを目標として，手や体全体を使って作りました。個性あふれる作品ができました。

１年生を迎える会 ２

　体育館には，あたたかい気持ちが込められた飾りやメッセージボードが掲示されました。大きなスクリーンに全クラスが映し出され，たくさんの人に見守れ，1年生が体育館に入ってきました。メッセージボードにもやさしい言葉が並びます。
　「１年生を迎える会」が始まると，どのクラスからも楽しそうな声が聞こえてきました。かわいい1年生の姿に，思わず笑顔があふれます。
　カメラに向かって一人ずつ手を振って退場する1年生に，学校中から拍手が送られます。終わってからの1年生の感想には，「おにいさん，おねえさんにあえてうれしかった。」「てをふってくれてうれしかった。」「げえむをしてくれてたのしかった。」という感想がありました。
　どの学年からも明るい声が聞こえ，あたたかい気持ちになった「1年生を迎える会」でした。

１年生を迎える会 １

５月２８日（金）「1年生を迎える会」がありました。
この日のために準備を進めてきた計画委員会。
そして，全クラスで，1年生が安心して楽しく学校生活を送ることができるように考え，話し合い活動を行いました。
　休み時間を使って，1年生のために体育館準備を行う3年生以上の代表委員と6年生の姿が頼もしいです。

令和２年度 卒業アルバムの受け渡し日の変更について

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和３年６月１日
令和２年度
卒業生の保護者様

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　京都市立柊野小学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校　長　小林　宏樹

　　　　　　　　　　
　　　　　　卒業アルバムの受け渡し日の変更について


　向暑の候，保護者の皆様には益々ご健勝のこととお喜び申し上げます。平素は，本校の教育活動の推進に，ご理解とご協力をいただきありがとうございます。
　さて，緊急事態宣言の再延長に伴い，卒業アルバムの受け渡し日を遅らせざるをえない状況となりました。ご予定いただいていた保護者の皆様にはご迷惑をおかけすることとなり，誠に申し訳ございませんが，ご理解ご協力のほどよろしくお願い申し上げます。つきましては，下記の通り，日時を変更いたしましたので，卒業アルバムを受け取りに来ていただきますよう，よろしくお願いいたします。何卒，ご理解ご協力の程，お願い申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　記

１　日　時　　令和３年６月２９日（火），３０（水），７月１日（木）
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　１５：３０〜１７：００（各日）


２　場　所　　柊野小学校　職員室


３　その他
　　・大切なアルバムですので，卒業生本人または保護者による受け渡し
　　　とさせてください。よろしくお願いいたします。
　　・再度，受け渡し日時を６月２１日（月）に柊野小学校ホームページ
　　　でお知らせいたします。（変更となる場合も含めて）
　　・ご不明な点がございましたら，柊野小学校（７９１−４７００）ま
　　　でご連絡ください。　

園芸委員会

５月３１日（月）

今年度２回目の委員会活動がありました。

園芸委員会は，雑草だらけだった割り当ての花壇の草抜き・土づくり・畝づくりまでしました。
少し暑い中でしたが，休憩を取りながら，みんな一生懸命に頑張ってくれました。
夏野菜や夏のお花を育てる予定です。
楽しみですね！

５年生通信012 １年生をむかえる会

５月２８日（金）

３時間目に「１年生をむかえる会」がありました。

残念ながら，昨年度同様に各教室をリモートでつないでの実施でしたが，
今年度は，主役の１年生が体育館で大型モニターで見ながら参加しました。

１年生のクラス紹介から始まり，２年生からのアサガオの種のプレゼント，計画委員によるクイズ大会と続きました。
最後に１年生が退場するときには，すぐそこに１年生がいるかのように手を振ったり，拍手をしたりして見送りました。
「１年生楽しそうでよかったね。」
口々にそんな声が聞こえてきました。
みんなの気持ちが，１年生に伝わったようで良かったです。

地図記号を使ってまとめる学習をしました。

３回の校区探検で見つけた建物や地域のようすを地図記号でまとめました。地図記号でまとめる活動を通して「たくさん書き込んで，地図が文字でいっぱいになることなく，記号１つですっきりしていて何があるか分かりやすい」など，地図記号の便利さを知った学習となりました。

５年生通信011 新体力テスト

５月２５日（火）

今日は，新体力テストの残っていた４種目を実施しました。

運動場で，ソフトボール投げと２０ｍシャトルラン。
体育館で，長座体前屈と握力を測定しました。

本来なら体育館で実施する２０ｍシャトルランですが，
感染対策のため屋外で実施しました。
１・２時間目の少し涼しい時間に実施できてよかったです。

１年 「ちょきちょきかざり」

　おりがみを重ねたり折ったりして，はさみでちょきちょき。開けてみると，おもしろいかたちがたくさんできました。
　子どもたちは「みてみて。」と見せ合いをしていました。