待ち時間は忍者のように！

　水曜日は内科検診がありました。心臓の音を聞くとっても大切な検診。待ち時間は忍者のように声をひそめる２年生でした。

福西タイム 練習中！

　福西タイムに向けて,グループの発表練習を行っています。息を合わせて発表できるかな？紹介の内容も自分たちで考えています。発表は来週月曜日です。頑張りましょう！

生活科は継続的に……

　生活科の学習は,日常の中で継続的に取り組んでいます。お野菜の様子を観察したり,今の季節に見られる虫を捕まえて育ててみたり……。毎日小さい発見が見つかります。

形を写して，絵を描きました！

算数の学習で，形を写して絵を描きました。

子どもたちは，教科書に載っているプレゼントやかたつむり，アンパンマンやドラえもんを描いたり，形を組み合わせて，家や車，ロボットなども描いたりしていました。

「もっとやりたい！」「おうちの人に見せたい。」と言っていました。絵を描いた用紙を持って帰りましたら，おうちでも話題にしてください。

はっぱがふえたよ！

今週はお天気がいいので，毎朝あさがおの水やりをがんばっている子どもたち。

子どもたちの方から
「先生，はっぱがふえてる！」「大きくなってきたよ。」
と教えてくれました。

今日，あさがおの観察に行きました。

はっぱが大きくなったことだけでなく，はっぱがとんがっているよ，白い毛がはえているよ，はっぱがふわふわだよと，いろいろなことに気づいた子どもたちでした。

【放送委員会】この声は・・・

格段に聞きやすくなった放送。

気になって放送室へ見に行くと・・・

児童１「今日の給食は」
児童２　トントン（間）
児童１「ごはん」
児童２　トントン（間）
児童３　献立を指さし

みんなで協力して放送をしていました。

自分たちで，伝わりやすい方法を考えて実践していた，素晴らしい場面でした。

明日からの放送も，乞うご期待！

【１年】今日も元気に体育

昨日に引き続き，体育の授業がありました。

昨日よりステップアップしたのは，フラフープの道ができたことです。

川を飛び越えたり，フラフープまでジャンプしたりと元気いっぱい学習できました。
最後には，大人気の“どんじゃんけん”もやりました。

終わった後の感想では，「勝っても負けても楽しくできました」「みんなでできたのがよかった」「つくしのともだちとできて嬉しかった」などたくさんの感想が出ていました。

来週からは，ボールあそびの授業が始まります♪

【つくし】考える図工

フォトコンテストに向けて，フォトフレームを作りはじめました。

児童に渡したのは，長めのプラスチック２本，短めのプラスチック２本。
先生から・・・
「このプラスチックのつけ方わからへん？」
「どうやってつけたらいいかな？」
「この組み立て方でいい？」

という導入ではじまった授業。
ガムテープやボンド，ホッチキスなど様々な接着方法の考えが出ました。

結果的に全員が組み立てて，接着もできました。

“くっつける”という１つのめあてに向かって始まった学習は，それぞれが別々の方法でめあて達成にたどり着くことができました。

4年 クラスの結果を集め，エラーに気がつく。

理科では「モーターを速く回すにはどうすればよいか？」
このような学習問題に対し，電池のつなぎ方を考え，予想し，実験方法を話し合い，実験をしていきました。
どんどん回路をつなぐことも上達していてうれしく思います。

クラスの結果を黒板に集めると，
「その結果はおかしいのではないか！」
ミスやエラーに気が付くことができました。

【６年】たのしみを短歌に

　国語科では，身近な楽しみを題材に「たのしみは〜とき」という短歌を作りました。
　
　言葉や表現を工夫しながら，日常のたのしみを生き生きと表現していました。


　たのしみは　本の世界に入り込む　　そして冒険　　　　読書の時

　たのしみは　早朝起きて旅に出る　　ためらうことなく　海に出る時

　たのしみは　真夏に外でラグビーし　いい汗かいて　　　コーラ飲む時