3年 はじめての書写

初めての書写の学習でした。

のりで固まっていた筆先をほぐすことから始めました。


固形墨に興味津々だったので，固形墨から墨汁をつくりました。

よい筆の持ち方や姿勢を意識しながら，名前やイラストをかいてみました。

「墨をするのむっちゃおもしろい〜！」

「筆でかいたらかっこいい〜！」

そんな声も出ていました。

５年生 生命のつながり

理科の学習では，種子が発芽する条件について引き続き実験を重ね，調べています。今回はパーライトを使用して，日光や肥料は植物の成長に必要かどうかを調べています。初めて見るパーライトに興味を示しながら，実験の結果を予想しました。
結果を見るのがとても楽しみなようで，毎日インゲンマメの苗を眺めては，「少し育った！」「ちょっと元気がなさそう・・・」と話しをする姿が見られます。どのような結果になるのか楽しみです。

5年生 タブレットを使って

一人一台タブレットをもち，プログラミングした動物を動かしたり，友だちにインタビューした内容を集約して一枚のシートに表したりと端末を生かしながら活動を楽しむ姿が見られるようになりました。最初は操作に戸惑っていた子どもたちも，活動が始まり５分もすると操作に慣れ，こうしたらどうなるだろう，次はこんな風に使ってみようととても活動に意欲的です。
外国語では，学習した表現「When is your birthday?」や「My birtday is...」を使ってインタビューしたことを一枚のシートにまとめ，自分だけの誕生日カレンダーを作りました。友だちの誕生日をインタビューし，ききとったことを自分のシートにまとめるその姿は真剣そのものでした。

５年 体育 シャトルラン

体育で「２０ｍシャトルラン」をしました。子どもたちは一生懸命走り続け，自分の力を充分に出し切ることができました。安全面にも気を付け，日陰で休憩し，たくさん水分補給を行いながら取り組みました。

4年 おもしろダンボールボックス

５・６時間目にダンボールを使って，おもしろダンボールボックスを作りました。
事前に作成した自分の入れたいものやボックスの形や色をイメージした
アイデアスケッチをもとに思い思いのボックスを作っていました。
ボックスのまわりには，ビーズをつけて可愛くしたり穴をあけて物が入るようにしたりとたくさん工夫して楽しんでいました。
明日最後の仕上げをして，金曜日に持ち帰る予定をしています。

2年 英語活動

　2年生になり初めての英語活動を行いました。まずは1年生でも歌っていた「hello song」を楽しく歌うところからスタート♪

　その後，１から20までを英語で歌う「ten steps」という歌を歌い，20までの英語に親しみました。その後「いくつかなゲーム」をして，ゲームをしながらたくさん発音し，英語と数字がむすびつくような活動をしました。

　楽しみながら英語にたくさん触れていってほしいと思います。

４年生 国語「お礼の気持ちを伝えよう」

　国語科の学習で，これまでにお世話になった人に手紙を書いています。手紙の型にそって，内容を考えています。日頃の感謝の気持ちが手紙を通して伝わってほしいと思います。

４年生 ハードル走

　今日から「ハードル走」が始まりました。初めてのハードル走で苦戦していましたが，少しずつ跳び越えることに慣れてきました。自分に合ったインターバルを見つけ，タイムを縮められるように頑張ってほしいと思います。

移動教室

異学年が集まるむくのき学級は，高学年が先頭になって歩いています。
特別教室の鍵も日直が借りに行って，自分たちで開け閉めをしています。

まびいたよ

生活科の学習で育てているあさがおも，だんだんと大きくなりました。
子どもたちは毎日，忘れずに水やりをしています。

今日は，大きくなったあさがおの苗をまびきました。
苗が込み合っていると，生育が悪くなるので，元気な苗を２個のこして，
抜きました。

観察では，「葉っぱの大きさが変わった」や「違う形の葉っぱがある」
「茎が太くなっている」など，前回からの生長をたくさん見つけることができました。