１日（火）あじのこはくあげ

１日（火）の献立は
★ごはん
★牛乳
★あじのこはくあげ
★ピーマンのごま炒め
★いものこ汁

児童の感想を紹介します。
「あじのこはくあげがおいしかったです。１ねん１くみはおおもりでおねがいします。」（１年児童）
「ピーマンのごまいためがしゃきしゃきしていておいしかったです。あじのこはくあげがぱりっとしていておいしかったです。」（３年児童）
「あじのこはくあげが，カリッとしたしょっかんがおいしかったです。ピーマンのごまいためのピーマンがおいしかったです。」（３年児童）
「あじのこはくあげのころもがたべたしゅんかんにカリッとしていたしおいしかったです。」（４年児童）
「あじがカリッとしていておいしかったです。」（５年児童）
「あじのこはく揚げが，カリカリしていてとても美味しかったです。ピーマンのごまいためもとっても美味しかったです。」（５年児童）
「あじのこはくあげの食感がすごくよかったです。こはくあげがカリッとしていておいしかったです。」（６年児童）
「あじのこはくあげがカリカリしていておいしかったです。」（６年児童）

ＧＩＧＡ端末で調べています

社会の授業では，

「子育て支援の願いを実現する政治」について

教科書・資料集・ＧＩＧＡ端末を使って

調べ学習を進めています。

今日も，「京都市にも児童館があるとわかったよ」など，

学習が深まる様子がたくさん見られました。

観察 ２

普段なかなか見られないところまで見えました。

ミジンコは動き回っていたので，見るのが難しかったです。
今めだかも育てているので，今後見ていきたいと思います。

読書に親しんでいます

今日は，６時間目に図書室で本を借り，

教室で読みました。

今日も暑い一日でしたが，

それぞれが選んだ本を集中して読んでいました。

観察

おたまじゃくしやミジンコを顕微鏡で見てみました。

ヨウ素液 ２

すると，青紫色に変化しました。

このことから，でんぷんがあるということを学習しました。

ヨウ素液

インゲン豆の種に，ヨウ素液を垂らしてみました。

形が動く 絵が動く ３

カメラの角度などのこだわっている人もいました。

途中のものを見せてもらいましたが，みんなおもしろいです。
身の回りのものなど，材料をうまく使って取り組んでいます。

形が動く 絵が動く ２

絵や具体物を使って，写真におさめてアニメーションを作る学習です。

形が動く 絵が動く

図画工作科では「形が動く　絵が動く」の学習をしています。