走り高跳び

体育の学習では，走り高跳びの学習をしています。各自声を掛け合って準備・片づけや準備体操を行っています。体育の学習でもタブレットを使って，自分のフォームを動画で友達に撮ってもらい，フォームをチェックして技術の向上を目指しています。

ＧＩＧＡ×社会科

　自分の疑問を解決するために，自分のタブレットを使って疑問を解決しています。「水はどうやって安全できれいにしているのか？」「使い終わった水はどうなるのか？」など自分が調べたいことを決めて，動画や記事を見ています。授業の最後にふりかえりをして，次の時間のめあてをきめました。

今年最初の習字

　とめ・はね・はらいを意識して「花」という字をかきました。誰かと比べるのではなく，自分の中で最高の字が書けるよう，集中して取り組んでします。

５年生 「道」

　今日も書写の学習で「道」を書きました。

５年生 視力検査

　今日は視力検査を行いました。
　測定の前には，検査の仕方を加納先生から教えていただきました。

学びをふりかえりながら…

　授業も行事も生活もふりかえりを大切にしています。できたことやわかったこと，課題や疑問を出した上で，次に取り組むことを決めています。繰り返すことで，自分でめあてをたてて学びにとりくめるようになります。
　この2人は「今日は〜がわかった。でも〜がよくわからないから，明日は…」という書き方をしています。明日は…の続きは，明日のめあて。どんな学びができるか楽しみです。

１２日（水） 種まき

理科の学習で，大豆やオクラ，ひまわりなどの種をまきました。
土に指で穴をあけて種を入れていきました。種によって大きさも形も色も違うので，しっかりと観察している様子も見られました。
大きく育つといいですね！

自分の問いを大切に

　社会科で水道について学習しています。今日はこれまでに出た自分たちの疑問を教科書や副読本を使って調べました。調べてわかったことを友達に伝えています。相手に伝わりやすい話し方を意識して話し合っています。

５年生 チャレンジタイム

　掃除時間が終わると，２０分間のチャレンジタイムを行っています。

　今日は，主語と述語や修飾語に関連する問題に取り組みました。

５年生 書写

文字の組立て方と，穂先の動きを考えて「道」を書きました。

タブレットを使って気を付ける点を交流しました。