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最新更新日:2024/07/19 |
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6年生 全国学力・学習状況調査![]() ![]() 昨年度は,新型コロナウイルス感染のため実施されませんでしたが,2年ぶりの実施です。子どもたちは,必死に問題に取り組んでいました。 いろいろなかたち
算数科「いろいろなかたち」の学習をしました。箱を使って動物や乗り物を作ったり,つむことができる形と転がる形に仲間分けをしたりしました。
![]() ![]() 自立した学習者に![]() ![]() 係活動 楽しんでいます!!![]() ![]() 5年生 古典の世界
「竹取物語」「平家物語」「徒然草」「奥の細道」
パソコンを使ってこの4つの古典の音声を聞いたり,現代風にした動画を見たりしました。 ![]() ![]() 5年生 玉止めとなみぬい
ひと針に心をこめて。
玉止めに大苦戦… けど,「家で練習してできるようになった!!」や「昨日家で10回玉結びと玉止めしてきた」などお家でも頑張っています。 今日は,なみぬいや本返しぬいを頑張りました!! ![]() ![]() 27日(木) 3年生 理科「昆虫の育ち方」
理科ではモンシロチョウやアゲハチョウの観察が続いています。今日は,昆虫の体のつくりに注目しました。
それぞれの昆虫の体がどんな仕組みでできているのかをGIGA端末で調べました。「モンシロチョウは昆虫かな?」「アリは?」「クモは?」子ども達からは「次につながる疑問」が出ていました。 ![]() ![]() 6年 マット運動![]() ![]() 今週は「ねらい1」(今できる技を連続して行う)を中心に取り組みました。技と技が途切れていないか,まっすぐ回れているか等を意識しながら練習しています。 来週は授業の後半に「ねらい2」(まだできない技に挑戦する)も入れながら,できる技を増やしていきます。 くるくるクランク(鑑賞)![]() ![]() 26日(水) アンケート作り
今日は,ロイロノートを使って,アンケートの作成をしました。
タブレットの使い方にかなり慣れてきたようで,楽しそうに作成していました。 苦戦していたローマ字入力も友だち同士で教え合っている姿が見られています。 これからもいろいろな学習で役立てていきましょうね! ![]() ![]() |
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