タブレットドリルでお勉強！！！

３年生はタブレットドリルを使っての学習。
それぞれに自分のペースに合わせて学習を進めていました。
タブレットドリルは，すぐに採点してもらえたり，自分のレベルにあった学習を
選べたりと，まさに「個別最適化の学習」にぴったりです。
これからも楽しく学習をすすめていきたいものですね。

6月給食カレンダー

6月給食カレンダー等アップしました。ご確認ください。


　6月給食カレンダー

　6月給食献立表

学校探検をしました

　今週月曜日に学校探検をしました。今回は２回目の探検ということで，班ごとに行きたいところを決めていきました。探検に行く際は，「探検のルール」を守って上手にまわることができていました。
　２〜６年生の各教室や，図書館や保健室などの特別教室でだれがどのような活動をしているか，どのようなものがあるかをよく観察してきました。子どもたちは，振り返りで，「大きい机があったよ！」「難しそうな勉強をしてはったよ。」「また行きたいなあ。」「今度は分からないことなどを質問してみたいな。」と嬉しそうに交流していました。

今後の気象シナリオについて（27日10時現在）

保護者各位

平素は学校教育へのご理解とご協力をありがとうございます。

27日10時現在の京都地方気象台の発表によりますと，２７日の夕方にかけて，低気圧の位置や発達の程度により，大雨や洪水の注意報・警報を発表する可能性があるとのことです。

天候・警報等により，登校・授業の開始等に変更がある場合は，メール配信・ホームページでお知らせいたしますので，ご確認をお願いいたします。

なお，子どもの安全第一のため，本日学校で

　・絶対に川の様子を見に行かない。
　・川に入らない。
　・側溝から水が溢れ，ふたが浮いている場合があるので，注意して歩く。

といったことを指導しています。
ご家庭でも話題にしていただければと思います。

また，改めて，以下のご確認をお願いいたします。

台風，非常措置について

校時表

「修二チャレンジプロジェクト」 始動！！

子ども達が挑戦したいことに自発的に取り組めるような仕組みとして，「修二チャレンジプロジェクト」が立ち上がっています。

取組を継続し，小さな成功体験を蓄積し，「主体性」を育てたり，目標達成に向けて協働する過程において，思考・判断力等を育成することをねらいとしています。

さっそく，クラスでの”チャレンジ”が玄関前の”チャレプロの木”にしげってきています。葉がたくさんしげり，そして”花”開くよう，学校全体で”チャレンジ”を大事にしていきたいと思います。

うまくいかなくたって大丈夫！
やってみることが大事なのです
みんな，どんどん”チャレンジ”しよう！！！

今日の給食

今日の献立は「麦ごはん・牛乳・チキンカレー・野菜のソテー」でした。お昼になる頃には給食室からいいにおい。「お腹すいた！」と待ちきれない様子でした。「カレーの具がとろとろでしっかり味がしみておいしかったです」「野菜があまくておいしい」としっかり味わいました。

田代先生と，きゅうしょくのがくしゅう！！！

今日は栄養教諭の田代先生と，
体にとっての給食の役割について学習を行いました。
牛乳やおかずは体を作ったり，栄養をつける役割があることを説明すると
子ども達は「へぇ〜！！」と，興味深く学習を行っていました。
実際に給食後，「”三角食べ”したよ！！」とお話しする子もいました。

これからもどんどん”食”に興味をもってもらいたいものです。

全国学力・学習状況調査を行いました。

２７日，６年生が全国学力・学習状況調査を行いました。
学力調査は，義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から。全国的に行われるもので，今年度は国語・算数・生活全般の質問について取り組みました。
決められた時間，熱心に頑張っている様子が印象的でした。

取り組みぶりや結果をもとに，今後の教育指導の充実や学習状況の改善につなげていきたいと思います。

４年生 音楽「楽しいマーチ」

音楽の学習では，社会状況により，歌ったりリコーダーを吹いたりは今は行えていないのですが，階名をよんだり，ピアノ伴奏に合わせて手拍子をしてグループごとで発表したりしています。手拍子でリズムをとる様子も，だんだんと息が合ってきました。

４年生 図画工作「色合いひびき合い」

小さな紙の上で，ゆっくり絵の具を混ぜました。
指を使って，色の混ざり方や，出来た模様を楽しみながら，いろいろな色の混ざり方を発見していました。それぞれ素敵な色や模様ができて，友達の色も見合いながら楽しんで活動できました。