１年 いくつといくつ その２

今日は８がいくつといくつにわかれるのか勉強しました。

「８は４と４にわかれます。」

「８は６と２にわかれます。」

元気な声で言っています♪


今日は【おはじきは いくつ かくれているのかな？】ゲームをしました。

８個のおはじきを両手に分けて，片方の手のおはじきを友だちに見せます。

もう片方の手にはいくつのおはじきがかくれているのか，友だちが答えます。


１枚目の写真では片方の手から２個でてきたみたいですね。

では，もう片方の手には・・・。


２枚目の写真ではゲームが終わった後のおはじきを見て，８は１と７にわかれることがわかった様子です！

１年 給食ともっと仲よくなろう！

給食の先生の廣瀬先生に授業をしていただきました。

給食ともっとなかよくなる方法をたくさん教えていただきました！

1年生の給食の食べ方がどんどんきれいになっていきます。

給食とも〜っとなかよくなろうね！！

1組 こころ科「ふわふわことば・ちくちくことば」その３

大きな「ふわふわことばの木」になりました！

１組 こころ科「ふわふわことば・ちくちくことば」その２

「ふわふわ言葉」をたくさん集めて「ふわふわことばの木」をつくりました。

1組 こころ科「ふわふわことば・ちくちくことば」

５月の「こころ科」では「ふわふわ言葉とちくちく言葉」について考えました。ペアで考えたり，みんなで考えたり，一人で考えたり…子どもたちからできるだけたくさんの思いや考えが出てくるように学習の流れを工夫しました。子どもたちから「ちくちく言葉」より「ふわふわ言葉」のほうがたくさん出てきたことが嬉しかったです。「ちくちく言葉」を言ってしまったときはどうするか，という問いにも「言ってしまったあとは自分も悲しくなる」「仲直りできるか心配になる」「ごめんって謝る」「もう言わないって約束する」…と，しっかり考えてくれました。お家でも「ふわふわ言葉」「ちくちく言葉」について話をしていただけるとありがたいです。

体育科 「遠投」

体育の学習で遠投」の学習をしています。ボールの遠くに投げるために，今日は体育館でGIGA端末を使って自分のフォームを確認するために動画撮影をしました。
撮影した動画から，友だちのできていないところをピックアップし，動きを改善するためのアドバイスをロイロノートを使って書きこみ共有しました。
自分の映像を見たり，友だちからアドバイスをもらうことで，自分の思っていたようなフォームで投げれていなかったことや，新しい気づきもあったようです。

9年生 総括考査 2日目

9年生の総括考査取組の様子です。

さすがの集中力です！

7年生 総括考査2日目

第1回　総括考査の2日目です。

みんな真剣に取り組んでいます！

返却が楽しみですね！

1年 学習のふり返り

　授業の最後に，その授業をふり返る時間をとっています。

とは言っても，1年生なので，まずは授業の感想を言うことから始めています。

　体育『リレーあそび』のふり返りでは，

「一生懸命走って楽しかったです。」

「自分が走っている時に，他のグループの人が応援してくれて嬉しかった。」

「また，くねくねリレーをしたいです。」

と，言ってくれました。


　ふり返りを言いたい人は手を挙げてね。と聞くと，たくさんの人が手を挙げてくれました。

　1年生はみんなの前で言うことだけでも緊張することなのですが，こんなにたくさんの人が言いたいと思ってくれたり，言えたりしたことが大きなことでした。

５年生 算数『体積』

本日の算数『体積』の学習では，方眼紙に展開図を描き，容積が1000㎤となる立方体や直方体を作りました。

４年生の頃に学んだ展開図の描き方を生かし，楽しみながらも，しっかりと量感をつかむことができましたね。