5月28日（金） 2年生 国語の様子

漢字の同じ部分を見つける学習をしました。

手書きでタブレットに文字を書く時に，

ペンの太さをかえて書いています。

5月28日（金） 2年生 眼科検診

今日は，眼科検診がありました。

2列に並んで，静かに歩いて保健室まで。

保健室でも，間を空けて並び，検診をします。

5月28日（金） 2年生 ダイズの種まき

畑に種をまいたダイズが，虫に食べられていました。

このままでは育てることができないので，

プランターに種まきをしました。

5月28日（金） 1年生 算数の様子

積み木を使って，形を写し取りました。

写し取った形を眺めると，何かに見えてきましたね。

5月28日（金） 1年生 あさがおの様子を交流

朝や休み時間に，あさがおの様子を話しています。

今日は，書いたカードを紹介しました。

5月28日（金） 2年生 朝の様子

登校して，宿題など出した後，野菜の様子を見てから，

タイピングの練習をしています。

５月２８日 ４年生 GIGA端末で

総合的な学習の時間では，みんなが幸せに暮らせるあたたかい社会について考えています。

今は，バリアフリーやユニバーサルデザイン等についてGIGA端末で調べ学習を行い，そのままロイロノートにまとめています。

１人１台の端末活用で，学習意欲を高めたり思いを表現したりしていきたいです。

５月２８日 眼科検診

本日は目の疾病等の検査，眼科検診が行われました。
例年プールの学習の前に眼科検診と耳鼻科検診を行い，異常の無いことを確認してからプールに入水するようにしています。

緊急事態宣言中のプールでの学習は中止となりますが，眼科受診を勧められた際は早めに診てもらっていただきたいと思います。

５月２８日 ４年生 予定表を活用しよう！

小学校生活も半分が過ぎた４年生。持ち物や課題など，自分自身で見通しをもてるように，予定表の活用を進めています。

気をつけておきたい持ち物に赤鉛筆で印をつけたり，忘れてはいけないことをメモしておいたりと，手帳のように使えるように指導しています。「言われたことをする」という受け身の姿勢から，「何をすべきか考えて行動する」という積極的な姿勢へと転換するきっかけにしてほしいと思います。

５月２８日 ５年生 ヨウ素液ってどんな薬品？

理科の実験で，種子の発芽に必要なもの「水」「空気」「発芽に適した温度」を発見しました。

しかし，肥料もやってないのに根や茎や葉が育ち，一方で子葉が小さく縮んていました。

子どもたちは，「子葉の養分が根や茎や葉に使われたのではないか」と予想しました。

養分は目に見えないので，目に見えるように「ヨウ素液」を使って調べることにしました。



茶褐色のヨウ素液がどんな色に変わるのかな？と，ご飯やジャガイモにかけて，青紫色に変化するのを確かめました。

他にはどんな物だと色が変わるのだろう？家でもやってみたい！と興味津々の子どもたちでした。