生活科 ぐんぐんそだておいしいやさい

子どもたちの育てているトマトに青い実ができてきました。
「実ができている！」と嬉しそうに教えてくれました。

4年 まぼろしの花

図画工作科では，今まで見たこともないような「まぼろしの花」を書きました。

子どもたちは，どんな形や色にしようか考え，思い思いの花を描きました。

途中，友達の作品を見て，自分の作品に生かせそうなヒントをもらって，

よりよい作品づくりをしました。

4年 鉄棒

体育では鉄棒に挑戦しています。
少し頑張ればできそうな技を練習しています。

練習しているうちに，
「できた。」
「先生見て。」と。

うれしそうにたくさん報告してくれました。

５年 日光の有無，肥料の有無

「植物の成長には，どのような条件が関係するのだろうか。」

理科の学習では，新しい学習問題に出会いました。
日光の有無，肥料の有無について調べます。

それぞれの植物は成長しているのか，次の理科の学習で結果を調べるのが楽しみです。

6年 体のつくりとはたらき

　今日は久しぶりに理科室で実験を行いました。
　
　ご飯は口の中でだ液と混ざると，どうなるのでしょうか。

　つぶしたご飯を使って，調べてみました。

2年生 給食

まい日，はい分や入れるスピードに気をつけながら，しっかりきゅうしょくとうばんのしごとを　してくれています。
きゅうしょくとうばんいがいの人も　しずかにすごすなどして，きゅうしょくとうばんさんに　きょう力してくれています。
とても　たのもしく，かっこいいすがたです。

2年生 生活 まちをたんけん大はっけん

みんなのすんでいる町のお気に入りのばしょを絵にかいて，はり，大きな地図をかんせいさせました。
いつもあそんでいるこうえんや，むかしかよっていた　ほいくえんや　ようちえんの　ばしょがかくにんでき，子どもたちは大もりあがりでした。

分数×分数

　今日の算数では，分数×分数の式がどうしてそうなるのか図をつかって説明をしました。

　今までの学習を活かして，関係図や数直線図を使いながら友達にわかりやすく説明することが出来ました。

　中々説明が出来なかった子も，友達の説明を聞いて「わかった！」「難しかったけど，友達のよいところをまねしたい」という声も聞こえてきました。

２年生 国語 かん字の学しゅう

月曜日の１時間目に，新しいかん字を学しゅうしました。しせいを正しく，えんぴつのもち方に気をつけて書いています。まいかい気をつけていることがしぜんにできるようになるといいなと思います。

2年生 体育 ゆうぐあそび

初めてのゆうぐあそびをしました。
フラフープを使っていろいろな遊び方を考え，友達と交流しました。
子どもたちも楽しそうに活動していました。