まとめました（理科編）

　理科「天気と気温」のまとめをしました。これまで学習したことを振り返ります。その中には，「なぜ，その答えになるかの理由を考えること」がいくつかあります。これは，これまで学習したことを分かっているだけで終わるのではなく，根拠をもって考えることとなります。
　「なんとなく」ではなく，「○○だから。」と自分の考えを述べることは，相手に自分の考えを伝えることとなり，相手と分かり合えることとなるのではないでしょうか。どの活動においてもそんな姿が見られるようにしていきたいです。

学校を支える立場で（児童朝会編）

　今年度初めての児童朝会です。児童朝会を進める本部・集会委員会をはじめ，各委員会の委員長や代表委員会の紹介がありました。
　４年生も代表委員として学校を支える一員となります。学校が楽しくなるように進めてくれることを期待しています！！
　

5年 委員会活動頑張っています

　休み時間の様子です。飼育委員が責任をもって当番活動をしていました。５年生として初めての委員会活動ですが，６年生に教えてもらいながら当番活動を頑張っています。それぞれの委員会で，児童会活動を盛り上げてほしいと思います。

１ねん わくわくさんぽ（はる）３

　春の竹の里公園は，友だちに教えてもらいながらシロツメクサでリースを作ったり，カラスノエンドウで笛を作っていました。いくらでも，見つけた自然でやりたいことが出てくるわくわくさんぽでした。また行きましょうね。

ひびきあいタイム終了後…２

給食時間に放送室に来てくれたのは３年生です。

「相手も自分も大切にする心」や「きまりを守る大切さ」など，自分が考えたことを全校のみんなに伝えてくれました。
すてきな３年生の姿です。

ひびきあいタイム終了後…

中間休み，校長室にはお客さんがいっぱいです。
みんな，朝のひびきあいタイムで考えた自分の意見を，校長先生に伝えに来てくれています。

ひびきあいタイム

今年度はじめての「ひびきあいタイム」です。

今回は５月３日の憲法記念日にちなんで，校長先生から「なぜ，きまりをまもらなければいけないの？〜『にほんこくけんぽう』のおはなし〜」をしていただきました。

ふだん身の回りにある「きまり」について考え，各学年からたくさんの意見が出ました。

一人の考えから，より深い考えにどんどん響いていく，そんな姿を今年もたくさん見せてほしいです。

5年 天気の変化についてまとめよう

　今まで，色々な天気の時の雲の色や動き，形などを観察してきました。今日はタブレット端末に記録した写真をもとにグループで話し合いました。そして気が付いたことをホワイトボードにまとめて発表しました。色々なことに気が付いてまとめていく姿はさすが竹の里小学校の５年生でした。

【２年生 体育】 総合遊具の使い方

　２年生は体育で総合遊具の使い方をおさらいしています。
　今年から２階まで登れるようになり，子ども達は嬉しそうにどんどん登ったり進んだりしています。ですが，この時期は気をつけていても総合遊具でのけがの多い時です。

１．親指を下にしてぎゅっと握ること
２．必ず３点（手・手・足／手・足・足）で支えること
３．ゆずりあって追い越したり，順番を抜かしたりしないこと

　今はこれら３つの約束をしっかり確認して学習を行っています。
　休み時間に自分達だけで使えるようになるときも，十分安全に気をつけてほしいと思います。

１ねん わくわくさんぽ（はる）２

　見つけた葉っぱをくんくん匂ぐと，ほんのりいい香りのものや，薬のような香りのものがありました。音を鳴らすことができる草も見つけました。