5月17日（月） 2年生 給食の様子

給食では，黙食が続いています。

給食委員会が作ってくれた，クイズを解いたり，

放送委員会が音楽をながしてくれたりしています。

5月17日（月） 給食当番

給食当番にも，だんだん慣れてきました。

牛乳の入った冷蔵庫の扉は，とても重いですね。

5月17日（月） 2年生 苗をよく見て

2年生の畑に植える野菜の

苗や種をよく見ました。

5月17日（月） 1年生 傘をさして登校

梅雨に入り，傘をさして登校することが

これから増えてきますね。

傘の畳み方を思い出しながら，畳みました。

5月14日（金） 1年生 百々パトさんに

地域の人と仲良くなろうと，

いつも見守ってくれる百々パトロールの方へ

カードを渡しました。

5月14日（金） 2年生 音楽の様子

リズムに合わせて，体のいろいろな部分を

たたいて表現しました。

６年 理科 「ものの燃え方」

６年生は理科で「ものの燃え方」について学習を進めてきました。

復習のために，これまでに学習したことをノートにまとめています。

普段から自主学習でまとめる習慣をつけているので，上手にまとめている子がたくさんいて驚きました。

６年 図工 「わたしの大切な風景」

６年生は図工で「わたしの大切な風景」という学習を始めました。

自分が描きたい学校の中の風景の下書きをしています。

事前に風景を写真に撮っておき，それを見ながら，遠近感に気をつけて描いていきました。

彩色していくのが楽しみですね！

６年 算数「分数×整数，分数÷整数」

６年生は算数で分数と整数の混じった計算の仕方について学習を進めています。

式だけでは，どういう意味なのかがわかりづらいので，具体的な場面に即して計算の仕方を一つ一つ確かめています。

なかなか複雑ですが，みんな一生懸命考えて学習に取り組んでいました。

６年 国語 「時計の時間と心の時間」

６年生は，国語で「時計の時間と心の時間」という学習を進めています。

自分で読んだ上で，筆者の主張や意図をとらえて，自分の考えをまとめます。

筆者が「心の時間」の事例を挙げているので，筆者の主張を表にまとめて読み取っていきます。みんな集中して取り組んでいました。