雨の日でも

濡れるのいやだなぁ……。出かけるのやめようかな……。

雨降りの日は，子どもも大人も，そんなことを思ってしまいがちです。

しかし，そんな日でも，みまもり隊のみなさんは，
子どもたちの帰りを今日も見守ってくださっています。

本当にありがたいことですね。

感謝の気持ちをこめて，今日もしっかり挨拶できたかな。

【３年】楽しい図書館の時間

　久しぶりに，図書館へ行きました。
　本が大好きな子どもたち。図書館へ行くときは，いつでもにこにこです。
　少しずつ，長い物語の本を読む子が増えてきています。本は，心の栄養と言われています。豊かな表現にたくさん触れ，心豊かな子どもになってほしいと思います。

【２年】１０ｃｍの長さに挑戦！

１０ｃｍはどのぐらいの長さなのかを予想しながら，一人ずつ紙テープを切りました。１０ｃｍに近い長さに切れた子どももいれば，４０ｃｍぐらいの長さに切っている子どももいました。１０ｃｍの量感をつかむために，自分の手のひらなどを使って，１０ｃｍはどのぐらいの長さなのかを確かめてから，もう一度１０ｃｍだと思う長さに紙テープを切りました。すると，１回目よりも１０ｃｍに近い長さで切ることができました。

【１年】アサガオの芽が出たよ！

１年生はアサガオを育てています。

毎朝，雨の日を除いて欠かさず水やりをしてきました。
連日の雨の影響もあってか，予想より早い発芽となりました。

休み時間にアサガオを見ていた子たちが

「あ！芽が出てる！」

と教えてくれました。

これからどんな風に成長していくのか楽しみですね！

【こすもす学級】アイスクリームの絵をかこう！

　図工の時間にアイスクリームの絵を描きました。

　まず色画用紙を三角形に切ってコーンの形を作ります。次に模様を付けたコーンを画用紙に貼りました。そしてパスでアイスクリームの絵を描き，絵の具で色を塗りました。

　次の時間はパスを使ってアイスクリームのトッピングを描いていきます。どんなアイスクリームの絵が出来上がるのか，今からとても楽しみです。

【１年】２年生の発表を聞こう！

１年生は生活科の学習の一環で２年生の発表を聞きました。

Zoomを使って，２年生が学校の教室の名前や，その教室がどのような学習に使われているのかということを１年生に伝えてくれました。

発表を聞きながら子どもたちは

「この部屋知ってる！」
「あ！お兄ちゃんの部屋や！」

などと興味津々です。

発表が終わった際には大きな拍手も起こりました。

【１年】思い切り走ろう！

１年生は体育の学習でかけっこをしています。

５０ｍの直線を走ったり，けんけん，ミニハードルやミニコーンなどを使ったコースを走ったりして活動を進めています。

みんなの一生懸命に走る姿が印象的です。

今日の給食＜５月１９日（水）＞

　今日の献立は，
〇減量ごはん
〇牛乳
〇カレーうどん
〇小松菜とひじきのいためもの
〇黒大豆　　　　　　　　　　　です。

　「カレーうどん」は，子どもたちから人気のある献立のひとつです。
６年生の教室をのぞいてみると，おかわりを希望する人がとても多く，あっという間に食缶が空になりました！

　また，１年生にとっては初めての「黒大豆」が登場しました。
『お豆めっちゃおいしい！』，『これ大好き！』
などの感想を伝えてくれました。

　明日の給食は「豚肉とほうれん草のくず煮」です。お楽しみに！

【３年】山科なすの苗を植えました！

　山科で農業をされている林さんにお世話になり，山科なすの苗を植えました。
　予定では，子どもたちと一緒にする予定でしたが，緊急事態宣言下のため，子どもたちとの接触をさけ，担任と作業しました。

　土づくりは簡単そうに見えましたが，たい肥や肥料の配合などが難しそうでした。林さんの長年の経験から分かる目分量で作業をされていました。
　その後，なすの苗を丁寧に扱いながら植えました。

　野菜の栽培に大切なことは，「観察」だそうです。毎日，しっかりと観察するからこそ，虫がついていたり，水が足りなかったりとした異変に気づくことができるそうです。

　毎日，何気なく食べている野菜が生長するには，作っている方の手間と愛情があるからということに，子どもたちが気づいてくれることを期待します。

　作業終了後，林さんから子どもたちにメッセージをいただきました（動画に撮りました）。「水やりをしっかりとしてね。」という思いを子どもたちは受け取ったと思います。山科なすは作っておられる方が少ないそうです。山階小学校で，大切に大切に育てていきたいと思います。

【こすもす学級】大豆の観察

　３年生の理科の交流授業で，大豆の観察をしました。１週間前に蒔いた種がもう発芽して，４cmの高さに成長していました。

　葉の長さや色，大きさ，形，におい，手触りなどに注目して，丁寧に観察することができました。