３年生 理科「種を観察しよう」

　ヒマワリ，オクラ，ダイズ，ホウセンカの種の観察をし，観察カードをかきました。

　今日は，さらに，タブレット端末を使って，かいた観察カードを写真に撮り，種の写真を貼り付けるところまでがんばりました。

　タブレットの操作にもずいぶん慣れてきました。

３年生 音楽科「小鳥のために」

　ソプラノリコーダーで演奏される「小鳥のために」を聴きました。

　３曲構成で，３種類の小鳥の声をイメージした楽曲です。

「スズ○」「森ヒ○リ」「○クドリ」・・・，それぞれの音楽のイメージを，図に表しました。

　この図は，知らない人が見たら，「なんだ，これは？」と思うでしょう。

　でも，みんなや先生には，「あ〜，そうそう，そういう感じ！」とか，「たしかに〜！」と思いますね。

　もうすぐ始まるリコーダー学習が楽しみです。　

６年 社会科「震災復興の願いを実現する政治」

　社会科の学習では，非常時の政府の対応などについて学習を進めています。東日本大震災が起こった時，国・県・市はどのように対応したのか，気仙沼市にフォーカスを当てて調べました。
　すでに学習した国会のはたらきもあり，補正予算や法律が整備されていくことをまとめていました。人々の生活をより良いものにするために，税金が使われているということも学習しました。

５年生 家庭科 「ひと針に心をこめて」

　　裁縫の学習が始まっています。

　　針に糸を通し，玉結び，玉どめの仕方を学びました。

　　今日は，なみぬいの仕方を学びました。
　玉結び→なみぬい→玉どめ　の練習をしました。

　　「針に通した糸がすぐにぬける。」
　　「玉どめどうやるんだっけ。」

　　初めての裁縫で，なかなか悪戦苦闘中です。
　これから，だんだんできるようになるから大丈夫です。

５年生 図画工作科 「色鉛筆レッスン」

　　色鉛筆の使い方を学んでいます。

　　前回の学習では，１線で描く，２粉で描く，３グラデーションで描く
　ことを学びました。

　　今日の学習では，４いろいろなタッチ　を学びました。
　紙，木，板の質感を表現して描く練習や，ぬいぐるみのふわふわ感を
　表現する方法を学びました。

　　「ぬいぐるみの色は一色ではなく，丸を描くようにするとふわふわ
　感がでる。」なるほど〜。

　　自分なりの表現で描いた作品は，みんな違って，みんなすてきです
　ね。

４年生 算数科「みんなで答えにたどりつこう！」

　わり算の筆算の学習が進んでいます。

「３けた÷１けた」の問題ですが，どんな時に０をかいて，どんな時に０をかかないのか・・・。

　商を立てる位（くらい）もポイントです。

「切り込み隊長」「つなぎ部隊」「まとめ部長」で，みんなで答えにたどりつこうとがんばっています。

４年生 理科「ツルレイシの種・・・」

　４年生の理科では，ツルレイシの成長の様子を観察しながら，季節の変化との関係について学習します。

　今日は，種を観察しました。

　色，形，大きさの他，手触りやにおいも調べました。

　細かなところまでしっかり観察して表現していますね。

　この後，どのように成長するのかな。

４年生 体育科「新体力テスト」

　今日は，「握力」「長座体前屈」「反復横跳び」「立ち幅跳び」に取り組みました。

　それぞれの運動の仕方，測定の仕方を知って，いっしょうけんめい取り組んでいました。

　運動場で行うメニューは，お天気頼みです・・・。

３年生 音楽科「茶つみ」

　晴れ渡った空，鮮やかな新緑，日本の美しい茶畑の風景が浮かんでくるような楽曲「茶つみ」です。

　手拍子で旋律のリズム打ちをしながら歌っています。

　楽しい手遊び歌がありますが，感染状況をふまえ，実際に手を合わせることはひかえています。

　ひととおりできるようになっているので，ぜひご家庭でやってみてくださいね。

　教室で，２人組や人数を増やしてやると，本当に楽しいんだけどなぁ。

３年生 国語科「もっと知りたい，友だちのこと」

　今日は，「もっと知りたい，友だちのこと」発表会です。

　３年生になって初めて同じクラスになった友だちのこと，前から知ってた友だちのこと・・・，たくさんの新しい発見がありました。

「緊張しい」

「ダイヤモンド頭」

「とん汁名人」

　よく聞いて，質問の手も活発に挙がっていました。

　すてきな人がたくさんいて，楽しいなあ。