3年 きいてるかい，オルタ

　今日の道徳の授業では，苦手なことがあっても頑張れる自分に変われるかな？という話し合いをしました。「ずっと苦手なことがあったけど，ぼくも頑張ってみようかな。」「逆上がりができないけど，いっぱい練習してみよう！」など，それぞれ自分が頑張りたいことを考えることができました。たくさんの人がよい姿勢で発表することができていました。

4年 季節と生物

理科の学習では，季節ごとの気温と動植物の様子を記録しています。

今日は，サクラ（ソメイヨシノ）の観察をしました。

4月の初めころはまだ花びらの後が残っていましたが，今日は緑の葉が生い茂っているようでした。
観察していると，「あっ！」と何かを発見。
よく見ると丸い小さいものがついています。
そう，さくらんぼです。

調べてみると食べることはできないのですが，ソメイヨシノも実をつけるそうです。
よく見ると，様々な発見があるということを体験を通して学ぶことができました。

５年 考えることをやめずに

算数科の「比例」の学習では，２つの量の関係を表にかき，「比例する」ということについて学習しました。
比例するわけを説明するときに，一人一人が真剣に考え友達と交流していました。

考えることをやめずに取り組むことは，決して簡単ではありません。
ですが，考えれば考えるほど自分の力になります。
どんなことにも疑問を持って解決していく力が，どんどん増えていってほしいです。

4年 聞き取りメモの工夫

国語の学習では，聞くときのメモの仕方について学んでいます。

今日は，自分の取ったメモと見本のメモを比べて，工夫点について話合いました。

話し合う時は，タブレットを使い，みんなの考えを共有できるようにしました。

初めての文字入力できたが，みんなスムーズに入力して，話合いに活用できました。

4年 都道府県名を覚えよう

4年生の社会科では，1年間かけて都道府県名を覚えることに挑戦しています。

ただ紙に書いて覚えるだけではおもしろくないので，GIGA端末を使って楽しく学習しました。

子どもたちはクイズ形式で出題される都道府県名を，一生懸命に答えていました。

4年 はじめてのGIGA端末

今日は，タブレットの使い方を学習しました。

タブレットにログインし，TeamsというWeb上の学級に入室しました。

最初は新しい機器に心躍らせていましたが，キーボード入力になると大苦戦。
何とかみんなTeamsに入ることができました。

３年 もっと知りたい，友だちのこと

　国語の学習では，友だちの話を聞いて質問をしたり感想を言ったりしました。質問の仕方でもたくさんの種類があるということを知り，質問カードに書きながら上手に話し合うことができました。

3年 図を使って考えよう

　
　今日はテープ図を使って問題を解いた後，新しく線分図を習いました。問題を読みながら，図に合わせて手を使いながら増える数・減る数を確認しながら学習しました。２年生のときの学習をよく覚えていたことに感心しました。

６年 短所を長所に

　今日の道徳科の学習では，「長所と短所について考えよう」というめあてで学習しました。授業のはじめの自分の長所と短所についてペアで話し合う時間には，長所はあまり言うことができず，短所をたくさん口にする子どもたちでした。

　今日の学習を通して，短所は長所になることを知り，授業の最後には「それじゃ，ダメじゃん」と言われてしまいそうな短所を，「それいいじゃん！」と言われる方法を考えました。

　クラスの仲間一人ひとりがもっているよさを，今後もお互いに伸ばしていってほしいと思います。

朝食について考えよう

　今日の家庭科では，三種類の朝食を見てそれぞれの良さや課題をグループで話し合いました。

　話し合う時には，食事のバランスについて考えたり，栄養素に着目して考えることが出来ました。