土の中には…

2年生は，これまで育ててきたチューリップの球根を掘り起こしました。

ふだんは見えない土の中はどうなっているのかな？
チューリップの花がさいた後に，土の中では………
新しい発見がいくつもありました。

さて，次はどんな植物を育てるのかな？

５年 図画工作『心に残ったあの時あの場所』

　５年生の図画工作は『心に残ったあの時あの場所』の学習をしています。

　今日は，自分がイメージする心に残った場所の下絵を描きました。

　ＧＩＧＡ端末を使って，自分のイメージに近い画像やイラストを参考にしながら描きました。

　とても集中して取り組むことができました。

児童会 『第２回リーダー会議』

　今日は，第２回のリーダー会議を行いました。

　代表委員会からは，あいさつ運動の取り組みについて説明がありました。

　代表委員の５・６年生は，休み時間も児童会室に集まって，あいさつ運動の準備物を作成しています。

　意欲的に活動する学校のリーダーです。

児童会 『たてわりグループ顔合せ』

　今日は，第１回目のたてわりグループ活動をロング昼休みに行いました。

　自己紹介をしたり，１年間の遊びの計画をたてたりしました。

　１年生が自己紹介に困っていると，自然と手助けをする６年生の姿がありました。

　これからも学年を越えて仲良くできればいいですね。

たてわり活動の顔合せ

今日はロング昼休みに，たてわり活動グループの顔合せがありました。

各教室に１〜６年生が集まり，１年間のたてわり遊びの予定を決めました。どのグループもしっかり６年生が話し合いを進めていて頼もしかったです。

1年間，それぞれのグループでおよそ月に一回集まってみんなで遊びます。今から楽しみです。

1年生をむかえる会

明日（5/11）に，児童会行事「1年生をむかえる会」が行われます。
例年，全校が集い，それぞれの学年が発表などを通して1年生をむかえるのですが，
緊急事態宣言下ということで，動画視聴による会に変更しました。

6年生は，最高学年として，
工夫を凝らした発表を考えてくれました。
動画収録もキビキビとした動きで，さすが6年生と感心しました。

明日，1年生が喜んで見てくれるとよいですね。

算数科の学び

算数科の学習のようすです。

低学年では，
数学的な思考について，
具体的にイメージすることを通して，
学びを深めています。

中学年から高学年に向けて
具体的にイメージすることから，
抽象的な事柄への理解を深めるために，
基礎基本をしっかりと学んでいます。

５年 理科『天気と情報[１] 天気の変化』

　理科では，天気の変化について学習をしています。

　今日は，気象情報をもとに，自分の住んでいる場所の明日の天気を予想しました。

　予想をするための気象情報をそれぞれのＧＩＧＡ端末を使って調べました。

　昨日よりもスムーズにＧＩＧＡ端末が使えるようになりました。

令和3年度学校教育目標等について

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令和3年度　学校教育目標

令和3年度　小中一貫教育構想図

令和3年度 学校評価年間計画について

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令和3年度　学校評価年間計画