しんぶんしとなかよし（2年生）

図画工作科で「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。

新聞紙は，いろんな形に変わります。
子ども達とどんな形があるか確認してから，
いろんなやり方を考えました。

2年生の子ども達は，
新聞紙のいろんな姿を知って友達になれたようです。

【１年生】リレーあそび

体育の学習の様子です。

さまざまな用具を使って，いろいろなリレー遊びを楽しみながら，ルールや決まりを守る意味もあわせて学習しています。

来週も一緒に元気よく活動しましょう。
学校で楽しみに待っています！

緊急事態宣言延長に伴う教育活動について

緊急事態宣言延長に伴う教育活動について，改めてお知らせいたします。６月に予定しておりました６年生の修学旅行は，１１月に延期いたしました。
　「緊急事態宣言延長に伴う教育活動について」
　
　「修学旅行延期のお知らせ」

学校経営方針

令和３年度の学校経営方針です。

・学校経営方針（構造図）
・学校経営方針（詳細版）

ある日の給食（2年生）

5月12日にさんまが給食で出ました。

お箸を使って魚の骨をきれいに取る子もいれば，
「やわらかいから全部食べました！」
という子もいました。

【１年生】はくを かんじとろう

音楽の学習の様子です。

「じゃんけんぽん」の歌に合わせて，手拍子で拍を表現しました。

上手くできるようになった段階で，カスタネットやタンバリン，鈴などを使ってリズム打ちを楽しみました。

【１年生】いくつと いくつ

決まった数が，いくつといくつに分けられるか考えた後，定着を図るための活動に取り組んでいます。

友だちと関わりながら，楽しく学びを深めています。

理科だより６年「炭を作る」

・「木材を空気が入らない試験管の中で熱し続けるとどうなるか。」
・発展的な学習として炭作りをしました。

試験管の中に短く切ったわりばしを４本入れ，アルミニウムはくで，ふたをした状態で熱し続けます。アルミニウムのふたには，直径５ｍｍほどの穴があけてあります。
木材から「木ガス」が出るので，そのための穴です。

熱し続けること３〜４分で木ガスの発生も止まり，炭ができました。

この過程で
・木ガス
・木タール
・木酢液
・水蒸気
なども発生します。

また，できた炭を燃やすと，炎のもとになる木ガスと木タールが出てしまったために，
炎を出さずに，赤く光って燃えることも確かめました。

みんな，集中して試験管の中を観察していました。

【１年生】としょかんへ いこう

国語科の単元「としょかんへ　いこう」の学習で，図書館に行って司書の先生から，図書館の利用の仕方について教えていただいたり，読聞かせをしていただいたりしました。

お気に入りの本を見つけて，じっくり読書の時間を楽しめるようになってくれると嬉しいです。

ミシンですいすい！【６年生】

家庭科の学習の時間にミシンでナップザックを縫いました。
マチ針を打ち，しつけをして，いざミシン！
速いスピードで縫う人もいれば，ゆっくりとずれないように慎重になる人も…。
友達と教え合いながら，スムーズに進めることができ，時間内に全員終わらせることができました。
次も，みんなで協力し合いながら，どんどん縫うスピードも上げていけるといいですね。