絵の具でゆめもよう

絵の具は筆で画用紙に描くだけに使うものではありません。

スパッタリング，マーブリング，デカルコマニーなどの技法。使うものは，歯ブラシ，網，ビー玉，ローラー，スポンジなどなど。

自分のアイデアをいろいろなものを駆使して表現します！

今はまだ試作段階・・・本番に向けてぜん集中で取り組みます。

３年生 『めざせ！読書１００冊！！編』

図書館司書の先生に図書室の約束や本の整理の仕方，読書ノートの使い方を教えてもらいました。

今年から読書ノートの色も変わり，書く内容もすこしレベルアップ！！

読書１００冊の花を目指して

今年も「Let's　Read ３年生」

２年生 『図書館学習』

　先日，図書館司書の一島先生から，読書ノートの使い方や図書室の使いかたなどを教えていただきました。
　カードに書いてある整理番号の棚を探し，その中から本を持って来たり，本を正しい位置に戻したり…。クイズが大好きな子どもたちは楽しんで取り組んでいました。
　
　図書館学習を通して，たくさんの本に出会い，親しみを持ってほしいと思っています。
　

４月２３日（金）『休み時間はたのしいな 編』

気温がグンと高くなり，校庭にはところ狭しと遊ぶ子どもたちでいっぱいです。

マスクをしたり，体をくっつけないなど制限はありますが，とても楽しく遊んでいます。

中には担任の先生も混じって遊ぶ姿も見られます。

５分前行動もきちんと出来ていて，素晴らしいです。


〜ちゃんとする　ちゃんとやりきる　チーム川岡東〜

この調子でがんばりましょう。

６年生 授業参観『漢字オリンピック開催！編』

大熱戦！創作漢字クイズバトル勃発！！

君たちはこの読み方がわかるのか？

さあ！優勝グループは・・・・。

答えは子どもたちに聞いてくださいね。

５年生 授業参観『漢字の成り立ち』

漢字は，今から三千年以上も前に，中国で生まれました。

漢字の成り立ちは大きく分けて４つあります。みなさんもご存じ『象形文字』『指事文字』『会意文字』『形声文字』です！これから新しい漢字を習った時には，５年生にこう聞いてみてください。

「この漢字の成り立ちは？」きっと５年生は「それは象形文字です！」とサッと答えてくれるはずです。

５年生 理科『今日の天気は？編』

本日正午。空模様を観察しました。

「今日の天気は？」

単元の第一時で学んだ，快晴・晴れ・くもりから考えました。

北の空を観察すると雲・雲・雲。くもりかなぁ。

でも南の空から少し太陽の日差しが・・・。

悩んで悩んでみんな悩みました。


正解は，晴れ！！一方向だけでなく空全体を見渡して考えるのです。

実際に体験できた，よい学習となりました。

４年生 授業参観『漢字の組み立て 編』

漢字の部首がもつ意味や漢字の組み立て方について学習しました。
漢字には「へん」と「つくり」のほかにも「かんむり」「あし」などたくさんの部分があることを知った４年生。これから漢字の学習のときには，漢字の組み立てに気をつけて学習していくことでしょう。

１年生 学校探検 『校舎の外 編』

学校探検の２回目は校舎の外（校庭のまわりなど）をめぐりました。

様々な遊具や体育倉庫，メダカの池やウサギ小屋など，いろいろなものを発見しました。

１年生 図工科『ひもひもねんど』 その２

ねんどをこねて丸めて，長くひもにして。
様々な作品ができあがりました。

家を建築している子や，全部ひもで人間を作っている子まで。

想像以上の素晴らしい作品の数々です。