今日の給食（和献立）

・麦ごはん
・春野菜のかきあげ
・小松菜と切り干し大根の煮びたし
・ゆばのすまし汁

今日の給食は和献立でした。
和献立は，京都市の給食で月に一回登場する和食推進献立です。この日は基本一汁三菜の献立が登場し，牛乳が付きません。（６月〜９月除く）

今日は春においしい野菜を使った春野菜のかきあげ，だしをよく効かせた小松菜と切り干し大根の煮びたしとゆばのすまし汁でした。
和献立や普段の給食，家庭での食事を通してだしのうま味や，旬の食べ物のおいしさを味わっていって欲しいなと思います。

【４年生】

音楽科の学習の様子です。

「花束をあなたに」という曲の音階を自分の力で書いてみました。

３年生までの学習を生かして，何の音か一生懸命

考えていた子どもたち。

正しく書けていると，「やったー！」！と自信に

つながっている様子でした。

【１年生】うたって おどって なかよく なろう

音楽の学習の様子です。

お友だちと一緒に，「チェッ チェッ コリ」を，体を動かしながら聴いたり，おどったりしています。

どんどんスピードが上がっていくところが，楽しくて仕方がない様子です。

【１年生】憲法朝会

校長先生から，日本国憲法に関するお話をしていただきました。

お話を聞いた後，各学級で自分や友達を大切にするためにできることについて考えました。

難しいテーマでしたが，一生懸命考え，発表する姿が素敵でした。

理科だより５年「雲の観察」

運動場に出て，雲の観察をしました。
今まで学習してきた雲の名前と写真を思い出しながら記録をとりました。

雲量
名前
色や大きさ・形
動き

などを調べます。

何種類かの雲がいろいろな場所に見られたり，よく見るとゆっくりと動いていたり，新しい発見がありました。

理科だより６年「ものが燃えた後の空気」

ものが燃える前の空気と，ものが燃えた後の空気のちがいを調べました。
びんの中に石灰水を入れておき，燃やす前と後で，ふり混ぜて，変化の様子を観察しました。

結果
・燃やす前の空気では，石灰水に変化はなかった。
・燃やした後の空気では，石灰水が白く濁った。

まとめ
ものを燃やすと，びんの中の二酸化炭素が増える。

雨の日の過ごし方（2年生）

　雨の日や外での遊びができないときには，子ども達は，教室で過ごしています。

　たしざんとひきざんの学習を始めた2年生の教室では，数え棒を使っていろんな形を作って楽しんでいる子もいます。

　いろんな重なり方でたくさんが形ができました。

外掃除（2年生）

　久しぶりに雨が朝から降っていましたが，お昼にはやみ，外掃除を2年生がしていました。

　すると，「先生！ナメクジとカタツムリがいます！」


　よーく見るとナメクジとカタツムリが。
　

　学校にもいろんな生き物が増えてきました。

【４年生】ソフトバレーボール

体育科では「ソフトバレーボール」の学習を行っています。

初めは，ボールをコントロールすることが難しい様子でしたが，

「前に飛ばせるようになった！」と少しずつ上達していることを

感じ，楽しそうに取り組んでいます。

理科だより６年「酸素を調べる」

酸素にものを燃やすきたらきがあるかどうかを調べました。

水上置換法でびんに集めた酸素の中に，火のついた線香とろうそくを入れました。

結果
・線香は，けむりをだしていただけなのに，ポンッと音を立てて火がついた。
・ろうそくは，空気中よりも，明るくはげしく燃えた。

まとめ
・酸素には，ものを燃やすはたらきがある。
・100％の酸素の中では，ものは明るく，はげしく燃える。