はいのつくりと働き

　今日は一人一人パソコンを使って，調べ学習を行いました。6年生になって初めてのパソコンを使った授業に，どきどき・わくわくしている様子の子どもたちでした。

　自分のパスワードとＩＤでログインした後は，知りたいことを自由に調べていきます。絵や動画などを見ながら，調べたことをどんどんノートに書きこんでいました。

　これから一年間，大切に扱い様々な学習の中で有効活用していけたらいいなと思います。

惑星 「木星」

　今日は二回目の鑑賞の学習でした。まず，オーケストラではどんな楽器を使って演奏されているか知っている楽器について話し合いました。子どもたちからは，たくさんの楽器の種類が出てきました。

　また，それぞれの楽器はどのように分けられるか聞かれたときには5年生の学習を思い出しながら答えており，それぞれの特徴では「金管楽器は軽快な感じがします。」「木管楽器は，どっしりと重い感じがします。」などの意見が出てきました。

　実際にオーケストラの演奏する「木星」を聞きながら，それぞれの楽器の音色や特徴についても考えながら鑑賞の学習に取り組むことが出来ました。

5年 算数「小数のかけ算」

問題を読んでめあてを自分たちで考えるようにしています。
既習事項から新しい学習に何が繋がっているか考え，今日の学習の流れを把握しています。

発表では，進んで前に出て「どうしてこの答えにたどり着いたのか」を友達に説明できるようになってきています。伝える側も一生懸命ですが，聞く側も考えながらしっかり聞くことができています。

5年 音楽

音楽で楽器の勉強をしました。
バイオリン，チェロ，コントラバスなど普段見ることのできない楽器ですが，動画や教科書などを通し，大きさや音を確かめました。
腕の長さと楽器の長さも比べてみました。

５年 細かいところに注目できるか

昨日の図画工作科の「まだ見ぬ世界」の続きです。
今日は，一人一人が選んだ写真を画用紙に貼りコンテを使って描いていきました。
いかに１つの絵に向き合うかは，細かいことに注目できるかによります。

子どもたちは，描きたいものをパソコンを使って調べたり，学級文庫から手本になるものを探したりして取り組んでいました。
作品が完成するのが楽しみですね。

5年 理科「アサガオ」

畑にアサガオを植えました。種子の観察で使います。
毎朝，水やりと観察をしています。
今朝も畑を見ると，5年生が集まって観察をしていました。

3年 国語辞典を使いました

　今日初めて国語辞典を使いました。「最初はつめを見て，言葉を調べるんだな。」「見出し語は五十音順に並んでいるんだな。」など，新たな発見がたくさんあったようです。まだまだ使い始めたばっかりなので慣れないようですが，これから少しずつ使っていって慣れいってほしいです。

５年 苦戦することは普通のこと

５年生になって初めて，一人一台のパソコンと顔合せをしました。

昨年度にもログインしたり，タイピングをしているようですが，時間がたつと忘れるものですね。
悪戦苦闘をしている子どもが多数いました。

ですが，苦戦することは普通のことです。これまで経験していなかったことをするのですから。
ここから子どもたちはぐんぐん伸びていきます。
成長する姿が楽しみですね。

3年 きいてるかい，オルタ

　今日の道徳の授業では，苦手なことがあっても頑張れる自分に変われるかな？という話し合いをしました。「ずっと苦手なことがあったけど，ぼくも頑張ってみようかな。」「逆上がりができないけど，いっぱい練習してみよう！」など，それぞれ自分が頑張りたいことを考えることができました。たくさんの人がよい姿勢で発表することができていました。

4年 季節と生物

理科の学習では，季節ごとの気温と動植物の様子を記録しています。

今日は，サクラ（ソメイヨシノ）の観察をしました。

4月の初めころはまだ花びらの後が残っていましたが，今日は緑の葉が生い茂っているようでした。
観察していると，「あっ！」と何かを発見。
よく見ると丸い小さいものがついています。
そう，さくらんぼです。

調べてみると食べることはできないのですが，ソメイヨシノも実をつけるそうです。
よく見ると，様々な発見があるということを体験を通して学ぶことができました。