国語科「漢字の学習」 自分で調べる力

　国語科の学習で，毎日１〜２字ずつ新出漢字を学習しています。

　習得していくためにも，力だめしの漢字の学習もしています。

　その中で，「学習したけど，思い出せないなあ・・・。」という漢字は先生に聞くのではなく，まずはきちんと調べることのできる２年生。

　自分で調べることで，「ああ，この漢字か。思い出した！」と納得して，習得する力に一歩近づいています。

　自分で調べている時は，本当に静かに黙々と取り組んでいて，頼もしい姿です。

　花丸！２年生！

理科「こん虫の育ち方」

理科「こん虫の育ち方」の学習で，小さな卵からどのように育っていくのか予想したり，疑問に思ったことなどを話し合いました。
教室で育てているアゲハチョウの幼虫もすくすく育っています。

水やりをがんばっています！

先日，種まきをしたホウセンカの水やりを朝からがんばっています。早く芽が出てほしいですね。

国語科の学習でパソコンに挑戦！

　国語科「ともだちをさがそう」の学習で，一人一台タブレット型のパソコンを使った学習に挑戦しました。

　「やったー！パソコンの授業だ！」と子ども達は大喜び。

　パスワードを入力してログインすることにも，少しずつ慣れてきました。

　迷子のお知らせのアナウンスをよく聞いて，迷子になった子どもを探す学習で，メモをとったり，パソコン上で迷子になった子を丸で囲ったり，その答えをパソコンの画面で共有したりして，楽しんで学習できました。

　パソコンを使う時のルールをしっかりと守って，正しく学習できる姿も，２年生としての成長を感じました。

さかせたいな わたしのはな

　生活科の学習は，「さかせたいな　わたしのはな」

　知っている花を出し合い，「自分たちでも花を育ててみたい。」ということになりました。あさがお，ひまわり，ほうせんか…。たくさんの花の名前が出てきました。
　
　どの花が育ててみたいかの問いかけに「あさがお」の声がとても多かったので，1人1鉢であさがおを育てようということに決まりました。種を植えるために必要なものを出し合い，種をよくみて絵にかきました。

　「スイカの形」「ドラえもんのポケット？」「ぼこぼこしてる」「黒いけど茶色いところもある」などなど。小さな種をじっくり見ることができました。

４年生はリレーをがんばっていました

運動場にて，リレーの学習をしていました。何度も練習して，バトンパスが上手になりました。

テストに挑戦！

単元のまとめとして，テストに挑戦です。皆，真剣です。鉛筆の音しか聞こえませんでした。

たけのこ学級は国語の学習でした

自分たちで考えて作った漢字を交流し合っていました。

２年生の算数の学習

２年生は算数の学習をしていました。一生懸命考えて問題解決に取り組んでいました。

５年生は国語でした

５年生の教室をのぞくと，ちょうど国語の学習をしているところでした。