６年 ものの燃え方

　理科の「ものの燃え方」の学習で，ちっ素や二酸化炭素，酸素にはものを燃やすはたらきがあるかどうかを調べる実験をしました。まずは，集気びんの中に気体を入れます。グループで協力して実験していました。火のついたろうそくを集気びんの中にいれた瞬間の子どもたちの生き生きとした反応から，自分たちで実際にやってみて確かめることの大切さを改めて実感しました。

〜伝え合おう！〜

　4年生の外国語活動の時間に,好きなことやきらいなことを伝え合う学習をしました。「先生,ぼくはカメムシが嫌いです。何て言えば伝わりますか？」分からないことは,どんどん聞いてください。カメムシは英語で,「Sting bug]です！さっそく嬉しそうに,友達に伝えていました。何回も繰り返すうちに,「I like〜.」「I don't like〜.」の表現を使って自信をもって伝え合う子ども達♪これからもどんどんチャレンジしていきましょう。

１ ．２年 こうつうあんぜんきょうしつ

　２１日の交通安全教室では，道路での歩き方を教えていただきました。車が通る道での歩き方や，横断歩道の渡り方，傘をさして歩くときに気をつけることなど，日々気を付けることをたくさん学びました。安全に過ごすことができるよう，ルールを守り，交通安全のマナーを身に着けていきます。

春うらら・・・

　給食を終えた１年生。「今から，お昼休みです。お外に行って遊んでいいですよ。」担任の先生のお話を聞いてから，すぐに中庭で，遊びます。

　中庭は，低学年の子どもたちが，大好きな場所です。タイヤの遊具やうんていがあります。
　今は，とてもきれいにたんぽぽが咲いています。もうすでに綿毛になっているたんぽぽもあります。お口をとがらせて，「ふうーー！」

　学校に慣れてきた１年生の子どもたち。これからもいろいろなものを発見してくださいね。

６年 今日の昼休み・・・

　「さぁ，今日の昼休みも地獄リレーするで！」と，給食の終わりに一人の子が言いました。「先生も見に来てください」と笑顔で誘われ，見に行ってみると・・・まずは円になりきめた秒数の間，ボールを回しています。最後にボールをもっていたチームは，罰ゲームをして１００ｍ走るのです。そして，それを永遠に繰り返すのです。一緒にやってみましたが，まさにそれは地獄のリレー！！昼休みの終わりを知らせるチャイムが鳴る時には，息もあがり，ヘロヘロでした。子どもたちが考える遊びは，ユニークです！

６年 音のする絵

　図画工作科の学習で，身近な音を感じながら形や色を思おい浮かべ，イメージを広げて絵に表す学習をしています。まずは，いろいろな音を探しに行きました。「あ！小鳥が鳴いてる。楽しいそうな感じやな」や「砂利を踏む音って，なんだかとがった感じがする」など，聞こえてくる音からイメージを膨らませていました。次の時間は，イメージをどのように表現していくか，表現方法について考えていきたいと思います。

〜やってみよう！〜

　やる気いっぱいの５年生,今日も地球儀というスペシャルアイテムを活用し,国名を調べたり,日本と同じ緯度や経度にある国について調べたりしました。「あっ！オーストラリアは,日本と同じくらいの経度にあるね。」「韓国もアメリカも日本と同じくらいの緯度だね。」「本当だ！！」子ども達の気付きは無限大です。「自主勉強の時にも国旗について調べたい。」という子も・・・。「やってみよう！」の気持ちもやっぱり無限大です。

Good job!

　2時間目の外国語の時間に,「出身地やできることをたずねる言い方を知ろう。」というめあてで学習をしました。Let's try.では,２つのヒントから答えを考え出し,さらに「Where are you from？」と発話することにより,３つ目のヒントを得た子ども達は,「ああ！これだ！！」と素早く,「Are you〜？」大正解です！！困った時は,ペアの友達同士で教え合い,楽しんで活動することができました♪

5年 春を感じる時を交流しよう

　自分が春を感じる時を簡単な文章で表現しました。
　春を感じる草花や，食べ物，行事，自然など，春を感じる時は一人一人違ってとてもおもしろかったです。また，それを友達と交流すると，聞いた友達からは「なるほど」という声があがっていました。

教科担当の先生と・・・

３年生は理科と外国語活動で教科担当の先生と一緒に学習します。
担任以外の先生に教えてもらう学習スタイルは初めてです。少しドキドキしながらも前向きに楽しく学習を進めています。
新しく始まる学習もがんばりましょうね。