６年 家庭「取りあつかい表示」

　家庭では，洗濯の仕方について学習しています。よれごの様子や取りあつかい表示に気を付けながら，洗濯の基本的な手順や方法を身に付けることが目標です。
　洋服のタグには，ＪＩＳ（日本産業規格）が定めた取りあつかい表示がついています。「洗い方」「乾燥方法（干し方）」「アイロンのかけ方」などが図で表されています。自分の着ている洋服のタグと教科書に載っている一覧表を見比べながら，「この洋服はお湯で洗わないといけないんだな。」「乾燥機は使ってはいけない洋服だ！」と確認していました。学習したことが早速お家でも活かせそうです。

６年 「ともだちの日」

　今月の「ともだちの日」は「学校のきまりはなぜあるの？」ということで，西京極小学校のきまりをひとつずつ確認しながら，それらのきまりがなぜあるのかを考えました。

「外に出かけるときは，だれと・どこへ・何をしに・帰る時刻を家の人に必ず言っておかないといけないのは，何かの事件に巻き込まれてしまったときに，お家の人や先生が自分のことを探しやすくなるからだね。」「ここに小学生がいますよと車を運転している人に分かってもらうために，黄色帽子をかぶるんだね。」など，６年生の言葉でいろいろなきまりの理由を考えていました。低学年に質問されたときも，最高学年として分かりやすく説明することができそうです。

３年 理科「こん虫の育ち方」

理科では，新しい単元の学習に入りました。
今日は，チョウがたまごからどのように育つか予想し，実際によう虫の観察をしました。
虫眼鏡を使って，すみずみまでよく観察すると，たくさんの発見があったようです。

給食室 「5月10日 今日の給食」

〜今日の献立〜
☆麦ごはん
☆牛乳
☆豚肉ととうふのくず煮
☆ほうれん草ともやしのごま煮
☆じゃこ

今日は，とうふ献立「豚肉ととうふのくず煮」が登場。

豚肉・たまねぎ・しいたけ・しょうがを煮込み，片栗粉でとろみをつけます。
豚肉，しいたけのうま味，たまねぎの甘みが出ており，それぞれの食材にしみこみ，とてもおいしい一品でした。

「ほうれん草ともやしのごまに」は，ごまの香りとシャキシャキのもやしの食感を楽しむことができる一品でした。

今日もおいしい給食「ごちそうさまでした」。

明日は，大人気献立「チキンカレー」です。お楽しみに！

３年 理科「種をまこう」

観察した「ホウセンカ」の種をまきました。
やさしくそっと種をまくみんなの姿が印象的でした。
いつ芽が出てくるのか，楽しみですね。

５年 理科 「天気の変化 ２」

　この単元での２つ目の学習問題「天気はどのように変わっていくのだろうか」に取り組んでいます。この問題を解決していくために，４，５日間の広い範囲での雲のようすを知る必要があると考えた子どもたちは，インターネットやテレビ，新聞などを使って調べることにしました。

　今回は今の雲のようすを，気象庁のホームページから見てみました。一人１台のＧＩＧＡ端末を使って実際に雲の動きを確認。動画で見ることもでき，「雲が西から東に動いている！」と大発見の子どもたちでした。

給食室 「5月7日 今日の給食」

〜今日の献立〜
☆ごはん
☆牛乳
☆他人煮
☆ごまず煮

今日は，卵献立「他人煮」が登場しました。
鶏と鶏の卵から作られる「親子煮」に対して，「他人煮」は，牛肉と卵を使った料理です。
牛と鶏の卵は親子ではなく，別の生き物であることからこの名がつけられました。

「親子煮」もおいしいですが，牛と卵それぞれが良い味を出し合わさった「他人煮」もとてもおいしいと好評でした。

今日もおいしい給食「ごちそうさまでした」。


そして，去年もたくさんの実をつけてくれた柿の木の花が咲き始めました。
今年も大豊作の予感です・・・！

４年 パワーアップタイム「キーボー島にチャレンジ」

　タイピングの練習をしました。はじめはIDやパスワードを入れるだけでかなりの時間がかかっていました。しかし，最近では，あっという間にキーボー島アドベンチャーに入り，ローマ字入力を練習しています。ゲーム感覚で練習できるので，子どもたちはとても楽しそうです。

３年 学級活動「タブレットにチャレンジ！」

　１人１台のタブレットを使い，タイピングの練習をしました。友達とログインのやり方を教え合い，楽しく学習することができました。ぐんぐんと伸びる記録に，やる気満々の子どもたちです。

４年 総合「やさしい町西京極」

　総合的な学習の時間では，環境にやさしい町西京極を目ざして，学習を進めていきます。「天神川には，ペットボトルが捨てられていたからごみ拾いをしないと。」「ごみを捨てるのではなく，再利用したほうがいい。」「リユースって言葉知ってるよ。」など，西京極の環境について交流しました。「でも，勉強する前にいろいろな場所へ行って環境調査をしたい。」という意見が出ました。ナイスアイディア！！計画を立て，地域の環境を調査しに行く予定です。