算数科「わくわくすたあと」

今日は，教科書の絵をみて，どんなものがあるかをみんなで探しました。
魚や花，木など，教科書の挿絵から，同じものを全部まとめて線で囲み，ものの集まりに着目する学習です。
仲間づくりを行うことで，いろいろなものを分類することもできました。
みんな意欲的に学ぶことができています。これからの算数科の学習も楽しみです。

ありすのいえにて

みんなで本を読みにありすのいえに行きました。
ありすのいえには，大型絵本がたくさんあります。
今日は，『うみの１００かいだてのいえ』のお話を読み聞かせしてもらいました。
いろいろな海の生き物がそれぞれの階で生活している楽しいお話です。
次の階では何が暮らしているのかな・・・，とワクワクしながら聞いていました。
これからも，すてきな本に出会いってほしいです。

漢字の学習

今日の新出漢字は，「絵」と「図」です。
２年生になって，画数の多い漢字がたくさん出てきます。
みんな，ゆっくり丁寧に形に気を付けてなぞったり，書き始める線の長さバランスに気を付けて書いたりしています。
習った漢字を使って，文を考えて書くこともしています。
普段の生活に使うことができる漢字が多いので，しっかりと覚えて使っていってほしいです。

算数科「九九の表とかけ算」

２年生で学習した九九の表のきまりに着目して，さらに，九九以外の数のかけ算について学んでいます。
今日は，０のかけ算の答えの見付け方を考えました。
ゲームで３点のところに一度も入らないときは０点だから，３×０は０，といった具体的な場面で考えていきました。
そして，どんな数に０をかけても，０にどんな数をかけても答えは０になることが分かりました。

理科「天気と気温」 算数科「折れ線グラフ」

今日も，温度計で気温を測りました。
前に学習した，温度計の持ち方や目もりの読み方，地面からの温度計の高さなどを思い出して，正確に測れるようにしました。
さらに今日は水温も測りました。
算数科でも，ちょうど折れ線グラフを学習しています。
算数科学んだグラフの書き方と理科での気温の変化についての学びをしっかりとつなげて，学習を進めています。

国語科「なまえつけてよ」

物語文「なまえつけてよ」を教科書教材に学習しています。
今日はまず，物語文の構成について学びました。「導入部」「展開部」「山場の部」「終結部」と大きく分けて４つで構成されていること，そして，実際「なまえつけてよ」のお話では，どこがどの部分になっているのか，確認しました。
これから，登場人物の関係や心情の変化に着目して物語を読んでいき，友達と感想や考えを交流していきます。

理科「ものの燃え方」

今日は，ものを燃やすはたらきがあるのは，ちっ素，酸素，二酸化炭素のどれなのかを実験をして調べます。
まず，教科書等の資料から，空気が主にちっ素，酸素，二酸化炭素からできていることを知りました。
１つ目の実験はちっ素からです。水中に沈めたびんの中にちっ素を集めます。びんが倒れてちっ素がもれてしまわないように慎重に集めます。そこへ，火をつけたろうそく入れてろうそくの火がどうなるかを調べました。
次回は，酸素と二酸化炭素のそれぞれの気体でも，ろうそくの様子を比べながら調べていきます。
一つ一つの実験の目的をしっかりと理解して，安全に取り組んでいました。

給食室より

　４月１９日（月）

　・麦ごはん
　・牛乳
　・カレー
　・ひじきのソテー

　『カレー』は，玉ねぎをきつね色になるまで炒めて，しょうが・牛肉・ガーリックパウダー・塩・こしょうし，にんじん・オールスパイス・水・チーズを加えて煮，じゃがいも・トマトピューレ・ローリエを加えて煮，別の釜でバター・小麦粉を炒めて，カレー粉・脱脂粉乳を加えて作ったなめらかなルー・フルーツチャツネを加えて煮，さらにヨーグルト・バーベキューソース・ウスターソース・しょうゆで調味して，さらによく煮込んで仕上げました。『カレー』は，ルーから手作りしています。手作りのカレーを味わって食べました。

　『ひじきのソテー』は，ひじきを炒めて，さとう・しょうゆで調味し，スチームコンベクションオーブンで蒸したにんじん・ミックスビーンズを加えて，塩・こしょうで調味して，仕上げました。

　子供たちから，「『カレー』は，じゃがいもがやわらかくて，スパイスもあってとっても美味しかったです。『ひじきのソテー』は，色とりどりの豆がはいっていて，ひじきと一緒に食べたら，美味しかったです。」と，感想をくれました。

詩をたのしもう

今日の国語では，「どきん」という詩に各自で考えた言葉を入れながら，想像を広げていました。自分の中ではイメージができているようで，自分で考えた詩にあった挿絵を描いていました。

種をまいたよ

理科の時間には，ホウセンカの種をまきました。これまで使っている自分の鉢に土を入れてから，そっと種をまきました。日当たりの良い場所においてから，早速，水をあげていました。「どんな花が咲くのかなぁ」と想像を膨らませている子もいました。