交流会

総合的な学習の時間（いろどりタイム）に梅津のステキについて交流会をしました。自分たちが考える梅津のステキと，お家の方が考える梅津のステキの同じところや違うところを確認し，まとめました。次の時間は，梅津のステキなところを実際に見に行きます。

人権ポスター

　図画工作で人権ポスターに取り組んでいます。朝会で校長先生から人権に関する話を聞いた後だったので，子どもたちのイメージも膨らんでいったようです。今日はどのようなレイアウトにするのかを考えるためにタブレットを使用しました。思い思いに大切にしたいことを言葉や絵で表現していました。いよいよ来週からは画用紙に描いていきます。どのようなポスターが仕上がるのか今から楽しみです。

４年生 遠投

体育で遠投をしています。
今日は体育館で活動をしました。
ロケットのような形の物を投げるので，
「いつものボールより投げにくい！」という声もありましたが，
記録を伸ばそうと頑張る姿が見られました。
体育館の縦の長さを，端から端まで飛ばす子もいました。

来週は体力テストでソフトボール投げをします。
今回の学習で学んだことを活かして，頑張ってほしいです。

４年生 立ち上がれ！ねん土！

図画工作科の「立ち上がれ！ねん土！」で，粘土を使った作品作りをしました。
粘土を板状にしたりひも状にしたりしながら，粘土を立ち上げていきます。
土粘土だったので，手が土の色になって大騒ぎ！
でも，やっぱり物作りって楽しいですね。
５・６時間目，時間をたっぷり使って夢中で作品を作っていました。

金曜日に持ち帰る予定です。
そのころには乾いてぽろぽろと崩れてしまうかも…
持ち帰るまで，教室で鑑賞したいと思います。

梅津のステキ

梅津の街のステキのインタビューに答えていただきありがとうございました。子どもたちはインタビューの結果をもとに，自分たちの考えるステキと，お家の方や地域の方が考えるステキには違いがあるのか考えながら，グループごとに意見をまとめました。今後も，みんなの考える梅津のステキについて調べていきます。

理科でもタブレットを使っています

　理科の「ものの燃え方」の学習でもグループごとの結果の交流にタブレットを使っています。一度にすべての結果を見ることができるので，「今までよりも分かりやすい」「もっとタブレットを使って慣れていきたい」と意欲的に取り組んでいます。これからもさまざまな場面でタブレットを活用していきたいと思います。

1年生と一緒に掃除！

　一年生の教室に掃除に行っている6年生ですが，今週から1年生も一緒に掃除をすることになりました。ほうきでのはきかたや机の運び方など優しく声をかけながら一緒に掃除をしている姿がとても頼もしく感じました。6年生の優しさを感じる掃除時間です。

やぶいたかたちからうまれたよ

　図画工作科の時間に「やぶいたかたちからうまれたよ」という学習に取り組んでいます。今日は，画用紙や包装紙をいろいろな形に破り，偶然できた形が何に見えるか想像しながら画用紙に貼りました。子どもたちは，「こんな形できたよ。」「横を向いている顔みたい。」など，想像を広げながら活動を楽しんでいました。
　来週は，さらに想像を膨らませてパスで絵を描き加えます。どんな作品ができるか楽しみです。

4年 カブトムシの観察

　理科「季節と生物」の学習で，カブトムシの幼虫を観察しました。初めて見る子たちも多く，「意外と大きい」や「動いている」と言いながら楽しく観察できました。

きれいに食べられるよ

　今日は入学して初めて，給食に煮魚が出ました。うまく骨を取ることができるか不安そうにしている子もいましたが，みんなで骨の取り方を確認しながら食べました。苦戦しながらも上手に身を外し，きれいに食べている子がたくさん見られました。中には，骨まで柔らかく煮てあるので，丸ごと全部食べている子もいました。
　毎日おかわりをたくさんして，もりもり給食を食べている一年生です。