２年 てつぼうあそび♪

体育では，てつぼうあそびの学習に入りました。

遊具の使い方で学習した，鉄棒の握り方をしっかりと守りながら
前回りや逆上がりなどの技に挑戦します。

１年生の頃より腕の力がついてきた半面，体が大きくなり
腕や体で支える重さも増えてきています。

自分の体を支えるための筋力をつけるということは，
けがをしにくい体づくりにつながります。

体を支える筋力やバランス感覚を育むだけでなく，鉄棒を使って体を動かす楽しさも
感じてほしいと思います。

５月７日 今日の給食

　↑本日の献立　　　　　↑担任が除去食を　　　↑除去食対応の
　　　　　　　　　　　　　取ります。　　　　　　配膳の様子


今日の献立は，ごはん・牛乳・プリプリ中華いため・
とうふと青菜のスープ　です。

<アレルギー対応について　パート1 >

　京都市では，食物アレルギーの対応として，卵(鶏卵，うずら卵)，
牛乳（パック牛乳）の一部除去の取り組みをしています。

　アレルギーの状況確認については，児童の主治医の診断を対応の根拠とするため，「学校生活管理指導表」の提出をお願いしています。学校は，その指示のもと面談をし，学校における対応を検討します。

「プリプリ中華いため」には、うずら卵が入っていますので，この日は
うずら卵なしの提供をしています。
　担任は，給食室から名札を確認して除去食を取ります。教室では「いただきます」のあとで開封をします。間違いを防ぐため，おかわりはできません。

　学校給食は、みんなで一緒に食事をとることにより人間関係を深め、
学校生活を明るく豊かにするもので、成長過程で極めて大切な指導の場となっています。給食での食物アレルギーの対応に当たっては生命に危険が及ぶアナフィラキシーの発生を避けるとともに、児童の成長、発達への悪影響が生じないよう学校でできる限りの対応を工夫、検討しながら進めています。

５月６日 今日の給食

今日の献立は，麦ごはん・牛乳・さばのしょうが煮・だいこん葉のいためもの・みそ汁です。

さばのしょうが煮は，味がよく染みていてごはんにぴったりな味でした。
骨が大きかったので，１年生にも取りやすかったようです。

だいこん葉のシャキシャキした食感や，みそ汁のじゃがいものホクホク感など，いろんな食感を楽しむことができました。

たんぽぽのちえ

国語の「たんぽぽのちえ」の学習が始まりました。
たんぽぽで知っていることを尋ねると，
「公園の木の下にたくさん咲いていたよ！」
「葉っぱが緑で地面にたおれています。」
などとたくさん発表していました。
中間休みには，
「たんぽぽがあったよ！」
と素敵なプレゼントをもらいました。
これからの学習に興味津々な姿が見られました。

学校図書館オリエンテーション

学校司書さんに本の返却方法についてのオリエンテーションをしていただきました。
本には分類があることを知り，その分類を使って自分で借りた本を返却しました。
これからもたくさんの本と触れ合い，豊かな心を育んでほしいと思います。