白熱！リレー！

体育ではリレーの学習が始まりました。
どのチームもしてチームに勝とうと必死です。が，バトンパスでバトンを落としてしまったりスピードが落ちてしまったりと少し苦労もしています。
作戦タイムには「バトンパスの練習をしよう！」とチームで進んで練習する様子も見られました。

４年社会科 「京都府の様子」

京都府の地形，土地の利用，人口，交通の様子を学習して分かったことを生かして，「わたしたちの京都府」のことを，他の都道府県から来た人に紹介する文を書きました。

「京都府を今から紹介します。地形は，山が中央にあります。川もいっぱい流れています。北と南に盆地があって，湾もあります。土地は，市街地が南にあり，川の周りに農地や果樹園があります。人口は，土地が低いところは住みやすいから，京都市の人口が多いです。高いところは道路があまり通っていなくて，低いところは道路がたくさん通っています。舞鶴の港から，韓国・中国・ロシアに行けます。これで京都府の紹介を終わります。」

他の都道府県から来た人にも，京都府のことがしっかり伝わりそうです。

１年 チキンライスはおいしいよ！

　今日の給食は，子どもの日のお祝い献立でした。チキンライスの具を麦ご飯に混ぜて食べました。大すきなケチャップ味で甘酸っぱく大好評でした。給食調理員さんが心をこめて作ってくださるので，いつも給食は美味しくいただいています。

１年 ゆうぐであそぼう

　今日の体育は運動場で総合遊具の使い方を学習しました。今週は２段目に上がって進むむ練習です。落ちないように，慎重に手でしっかり握って活動しています。初めは怖がっていた子も，慣れてくると「たのしい！」という声が聞こえてきました。来週もう一度練習した後，休み時間も遊んでいいことにしました。

竹の里小学校 学校沿革史

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実験結果は・・・（理科編）

　理科「天気と気温」では，晴れている時と曇っている時の気温を１時間ごとに観測して記録しました。
　グループごとに折れ線グラフにまとめて，気づいたことを発表しました。
　晴れている時と曇っている時のグラフの形が違うことで，天気と気温の変化を感じているようでした。

お気に入りは・・・（コミュニケーションタイム編）

　コミュニケーションタイムでは，「お気に入りの物やはまっていること」について話しました。自分がどれだけ気に入っているかなどを相手に伝わるように話します。また，質問することで，さらに相手へ伝えることができました。
　サッカーボールやぬいぐるみなどをあげながら，楽しそうに話している姿がありました。

６年 音のする絵

　図画工作科で「音のする絵」の学習で，感じた音のイメージを表現するためにまずは，アイディアスケッチをしました。友達と交流する中で，「そのイメージだったら，ローラーを使って表現してみたらどう？」や「その方法いいね。私もこの部分で使ってみようかな」など，さらにイメージを膨らませていました。それぞれが感じる音がどのように表現されるのか楽しみです！

５年 ＧＩＧＡタイム〜雲を見つめて〜

　久しぶりの雨でした。外遊びができない子どもたちはとても残念そうでしたが，雨の日の雲の観察には絶好のチャンスでした。ＧＩＧＡ端末を持って朝から雲の観察です。雲の色や形，動きなどをしっかりと記録していきます。晴れの時とは違う雲の様子が観察できました。

5年 家庭科室を探検しよう

　教科書やメモをもとに家庭科室の探検をしました。どこにどんな用具があるのかを調べてチェックしていきました。５年生になって初めて学習する家庭科の授業。自分のことは自分でできるように，家族の一員として自分にできることが増えるように頑張っていきます。