５月７日の授業風景（６年）

　６年生は国語・道徳・社会でした。
　国語は，意見に対して賛成か反対かを決めて話し合う学習をしていました。
　道徳は，決まりについて，教材文から考えていました。
　社会は政治分野です。内閣の働きについて知りました。政治分野はいつもニュースで耳にする言葉の意味をたくさん知れ，新たな発見のある日々です。

５月７日の授業風景（５年）

　５年生は社会科の学習でした。日本の地形について，火山や河川に注目して考えていました。日本の国土の特徴が見えてきました。

５月７日の授業風景（４年）

　４年生は，国語・算数・外国語でした。
　国語は漢字辞典の使い方を学び，意欲的に調べていました。
　算数は角度の学習に入りました。三角定規を使いながらいろいろな角度を考えています。
　外国語は見本の発音を聞き，教科書の絵と比べていました。

５月７日の授業風景（３年）

　３年は社会科の地図記号の学習でした。各地図記号の成り立ちなども知り，興味津々の様子でした。

５月７日の授業風景（２年）

　２年生は体育や算数でした。
　体育の鉄棒では，教室で技をみんなで確認した後，運動場で挑戦していました。リレー遊びではリズムよく走れるよう頑張っていました。
　算数は時刻と時間の学習です。難しい単元ですが，みんなで一生懸命考えていました。

５月７日の授業風景（１年）

　１年生は学活や書写でした。
　ひらがな学習は少しずつ丁寧に書けるようになってきており，１回でハナマルをもらえる子も増えてきました。

５月７日の授業風景（たいよう）

　たいよう学級は個別学習でした。国語の物語文や漢字，算数に取り組んでいました。みんな集中しています！

算数「じこくとじかん」（２年）

算数では，じこくとじかんの学習をしています。

写真は，７時→８時は何分動いたかを自分で考え，
意見を発表しているところです。

今日は午前と午後や正午について知り，１日は２４時間であることも学習しました。
「２４時間営業って聞いたことある？」と聞くと「ある！」と子どもたち。

「２４時間って１日中ってことなんや！」
「すごいな！休みないの？」と
子どもたちは驚いていました。


時刻と時間は生活と切り離せません。
短い時間でたくさんの大切なことを知る学習ですが
復習をできるだけたくさんしていきたいと思います。

おうちで給食を作ってみよう！＜第３弾＞

　今日紹介する献立は，今日の給食にも登場した「じゃがいものそぼろ煮」です。この献立は，４年生の児童からリクエストをいただきました！

　ひき肉を炒りつけたものを「そぼろ」と言います。「そぼろ」を煮物に用いたものが「そぼろ煮」です。
　「じゃがいものそぼろ煮」では，鶏ひき肉の臭みをとるために，肉を炒め，肉の色が変わり始めてパラパラとほぐれてきたら，しょうがを加えてさらに炒めます。最後に水とき片くり粉を加えることで，そぼろがじゃがいもにからんでおいしく食べられます。
　ご家庭にある食材で手軽に作ることができますので，ぜひお試しください。

今日の給食＜５月７日（金）＞

　今日の献立は，
〇ごはん
〇牛乳
〇じゃがいものそぼろ煮
〇もやしの煮びたし
〇パインゼリー　　　　　　です。

　「じゃがいものそぼろ煮」には，春においしい「新じゃが」を使用しました。春にとれるじゃがいもは「新じゃが」といい，皮がうすく，みずみずしいのが特徴です。
　じゃがいもには，しっとりとした食感で煮くずれしにくい「メークイン」や，ホクホクとした食感でつぶれやすい「男爵（だんしゃく）」など，いろいろな種類があります。

　１年生の教室をのぞいてみると，おかずを２品ともおかわりしている子がたくさんいました！
　また，２年生のあるクラスでは，「じゃがいものそぼろ煮」の調理の動画に登場した約３４キログラムじゃがいもを見て，
『めっちゃあるやん！私らの体重より重い！』
など，大量の食材に驚いた様子でした。

　〜本日のあじわいカードより〜
★『じゃがいものそぼろ煮が，肉とじゃがいもがよく合っています。お米といっしょに食べたらすごくおいしいです。』
★『３４キログラムもじゃがいもを使っていることにおどろきました。』
★『もやしを食べるとシャキシャキしていました。』
★『パインゼリーが出てうれしかったです。』
★『パインゼリーがすっぱくてあまくてキンキンに冷えていてとてもおいしかったです。』

　月曜日の給食は，みんなだいすき！「鶏肉のからあげ」です。お楽しみに！