【つくし】道具の正しい使い方

鉄棒の握り方を学習しました。

順手にぎりが正しい鉄棒の握り方です。
言葉が難しかったので，ちくわにぎりという言葉で指導しました。


道具を正しく扱うことで，怪我なく安全に過ごしてほしいです。

【つくし】個別学習の様子

毎日の個別学習の様子です。

それぞれ課題は違います。
共通しているのは見通しを持って学習することです。

最初は１パターンからスタートした課題が，1か月経つと７パターンもの課題ができるようになっています。
それにともなって徐々に集中できる時間も増えています。

パターンの中にも変更や追加，削除を経験させることで，普段の生活でも落ち着いて過ごせる時間が増えていきます♪

【６年】漢字クイズ

　国語科「漢字の形と音・意味」の学習の様子です。同じ部分をもつ漢字には，音も共通するものがあることに気付きました。漢字辞典で調べ，オリジナルクイズを作って出し合いました。

GIGA端末を使って

国語科で「春の楽しみ」という単元を学習しています。春の行事や食べ物などの中から一つ選んで，その説明を簡単に書くという活動をしました。
「柏餅についてかこう！」「こいのぼりにする！」と決まったのはいいものの…
「柏餅ってなんで食べるのかな？」「こいのぼりの意味は？」などわからないことが多かったので，GIGA端末を使って調べることにしました。
調べたことをノートにメモをする子どもたち。これからもたくさん活用していこうと思います。

３年生 蟲の呼吸 弐の型

「虫めがねで細かに見る」術です。
一週間前のタマゴはどのような様子なのだろうか。
「タマゴと同じ大きさの１ｍｍくらいの幼虫になっているのでは？」
「足で動くのでは？」「体をクネクネさせて動くのでは？」
「見られると恥ずかしくて動かなくなるのでは？」
「タマゴは食べてなくなっているのでは？」

様々な予想をした後の観察ですから，蟲の呼吸の使い手となるのでしょう。
弐の型「細かに見る」術を使い，学習問題を解決していました。

席替えをしました！

連休明け初日，１年生全員そろって，挨拶することができました。

全員揃って挨拶ができると，とても気持ちがいいですね！

挨拶の後，席替えをしました。

子どもたちは，「隣は誰になるのかな。」とどきどきして待っていたようです。

席替えをした後は，隣のお友達の名前，好きなもの，好きな遊びを聞きました。

子どもたちに，隣のお友達の名前や好きなものを聞いてみてください。

ちょきちょきかざり

図画工作科で「ちょきちょきかざり」の学習をしました。

折り紙を折って，はさみを使って切りました。

できた形が一人一人違うので，子どもたちはとても面白そうでした。

「持って帰りたーい！」と子どもたちが言ったので，持って帰っています。

ぜひご覧ください。

外は気持ちいいね！

　休み時間,１年生は先生と一緒に運動場に出ていました。少し暑いけれど,心地のいい風の吹くとても良い天気！お外で過ごすのにとってもいい気候です。
　ゴールデンウィーク明けの休み時間を,クラスみんなで楽しく過ごしました。

図書館オリエンテーションがありました

　今日は,学校司書の先生による図書館オリエンテーションがありました。２年生のオリエンテーションの内容は,国語科の『としょかんたんけん』と関連して,本の分類や場所について教えてもらえました。
　１年間何度も使ってきた図書館でしたが,改めて詳しい分類の場所を聞くと,
　「探していた本は,こんなところにあったんだ！」
と,新しい発見もたくさん。お話を聞いた後は,好きな分類のコーナーから,本を取り出して夢中になって本を読んでいました。

明日の交流に向けて……

　２年生たちは,明日の１年生たちとの交流に向けて,自己紹介やミニゲームの練習をしました。１年生と仲良くなれるよう,リードして頑張ろうと張り切っている２年生たちです。明日の交流が上手くいきますように……！