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最新更新日:2024/08/24 |
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なかよし学級 図書館オリエンテーションがありました!![]() ![]() なかよし学級 畑をきれいにしました!![]() ![]() 2年生 時計の学習をがんばっています!
算数の学習で,時計の学習をしています。午前,午後をつけて時刻を言ったり,かかった時間を答えたりする学習は,最初は難しいと感じていたみんなですが,今では自信をもって答えられるようになってきました。
時計を正確に読めるように,授業の最初には,クラスを2つのチームに分けて,時刻を答えるバトルをしています。 家で特訓している人も増え,答えるスピードが速くなってきました。 宿題にもたくさん,時刻を答える問題が出ています。繰り返し学習して,自信をつけていきましょう。 ![]() ![]() ![]() こいのぼりを作りました!![]() ![]() 6年生『図書館オリエンテーション 編』![]() ![]() ![]() 「年鑑」を使うと,「今一番人気の名前は〇〇だ」「日本のコンビニブランドの店舗数で一番多いのは〇〇だなんて知らなかった」など,さまざまな発見がありました。 普段あまり使わない「年鑑」ですが,これからも調べ学習等で有効に活用していきたいですね。 6年生『委員会活動 がんばってます編』![]() ![]() 日々学校のために,子どもたちは責任感をもってがんばってくれています。 この調子でがんばれ!5・6年生!! 4年生「天気と気温の関係を調べよう!&パワーアップタイム頑張ってます。編!」![]() 少し前に「晴れ」の気温を観測した4年生にとっては,お待ちかねの天気。今,4年生では「天気と気温の変化の関係」を調べています。 「晴れ」の日の気温の変化は? 「くもり」の日の気温の変化は? そんな問いを胸に抱き,科学的なアプローチで問いを解決しようとしています。 そして・・・・・・ パワーアップタイム。掃除時間終了後の10分間,基礎基本の力の定着,読み書き・計算の力の底上げをねらって取り組んでいます!「スピードを意識!」「全集中!」「オレはできる!」そんな思いが教室中に満ち溢れていたとかいないとか。パワーアップタイム。これからもしっかりと取り組んでいきたいと思います。 ![]() 3年生 『白熱!エンドボール!!編』
本日の天候は雨でしたが,体育館では, 熱い 戦いが繰り広げられていました。
敵のいないところに動いたり,フェイントを入れたり,それぞれに工夫が見られました。 アイコンタクトやジェスチャーも使って,大人顔負けのプレーも見られたとか見られなかったとか。 ![]() ![]() ![]() 6年生 理科『ものを燃やす気体 編』
ものが燃え続けるには空気が入れ換わる必要があることがわかった6年生。
ここで新たな疑問が・・・ 空気って何?気体?目に見えない? 空気とは・・・地球の大気圏の最下層を構成している気体で,人類が暮らしている中で身の回りにあるものをいう。 一般に空気は,無色透明で,複数の気体の混合物からなり,その組成は約78%がちっ素,約21%が酸素,二酸化炭素は約0.04%でほぼ一定である。 新たに知識を得た6年生。ではものを燃やしている気体の正体は? ちっ素?酸素?二酸化炭素? それぞれの気体をビンに集めて調べました。結果はいかに!! ![]() ![]() ![]() 5年生 家庭科『家庭科室を探検だ! 編』![]() ![]() ![]() 見つけている中で,用具の並びにはきまりがあることに気づく子もいました。 調理実習を行うころには,しっかりと場所を把握し, スムーズに活動ができるといいです。 |
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