Unit1 This is me

　外国語科の学習では，自分の自己紹介をするために自分の出身地や得意なことを伝える言い方を学習しています。今日はお互いの得意なところを伝え合いました。ただ，伝えるだけではなくアイコンタクトや，「That's nice!」「Great!」などの反応もしながら友達との対話を楽しんでいる子どもたちでした。

3年 わり算の問題作り

　今日はわり算の問題を自分たちで作って，クラスのみんなで解き合いました。「みんなに同じ数ずつわけると・・・」「一人に〇こずつわけると・・・」自分は，どっちの問題にしようかな。と考えながら上手に問題を作って，問題を出し合うことができました。

今日の給食

　今日の給食は，「子どもの日」の行事献立でチキンライスでした。自分でご飯の上に具をのせ，ご飯と混ぜながらいただきました。
　とても美味しそうに食べている子どもたちでした。

ものの燃え方

　今日の理科の学習では，ものが燃えたあとのびんの中の空気の様子を自分なりに絵にかきこんで，表現してみました。色分けで空気の割合を表したり，図をつかって表したりと自分なりに考えを表現している子どもたちでした。

3年 きつつきの商売

　きつつきの商売の学習では，学習の最後に，「３」場面を作るなら，自分だったらどんな場面にしようかなと想像してまとめました。森中の動物が大集合したり，きつつきの兄弟が登場したりと，楽しくなるようなお話を想像をすることができました。

３年 英語であいさつをしよう。

　様々な国のあいさつを知った後，英語で自己紹介をしました。初めての外国語活動の単元でしたが，子どもたちはとても楽しそうに授業を受けていました。

３年 たねのかんさつ

　理科の学習では，４種類のたねのかんさつをしました。「大きさがそれぞれ違うなあ。」「虫眼鏡で見ると茶色の中に少し黄色も混ざっているよ。」などたくさんの気付きがあったようです。

５年 どのように掃除をしていくかを確認

帰りの会の時に，掃除のふりかえりを掃除長に発表してもらっています。
良かったところや悪かったところなど，次の日からどのように掃除をしていくかを確認できる良い機会です。

話し手を大切にする聞き方や，発表した人を大切する拍手をよりできるようにもなっています。掃除で心をきれいに，発表で友達に対する思いやりを身に付けていってほしいです。

５年 歌えないから何もできないのではなく

音楽の学習では，"Believe"を手話を使って，合唱しました。
以前に手話で合唱をしたことがある子どもが多く，すぐにマスターをしていました。

歌えないから何もできないのではなく，どんなことにも前向きに取り組もうとする姿は，とても素敵でした。

５年 一字一字をていねいに

　家庭学習として進めている漢字の練習。
　一字一字を丁寧に書いている人がたくさんいます。

　コンピューターが主流になっている時代だとはいえ，思いが伝わりやすいのは文字です。
　これからもきれいな字で書くことを意識してほしいです。