６年 代表員会

　本部・集会委員と各委員会の委員長，そして３，４年生の代表委員の子どもたちが集まり話し合う「代表員会」が行われました。今日は，昨日の委員会活動の報告や自己紹介を行いました。竹の里のリーダーとして１年間，頑張ってもらいたいと思います！

【２年生 生活】

　昨日はミニトマトをお迎えするための土を準備しました。今日はいよいよ種まきの日！
朝から「今日はミニトマトの種を植えられるから楽しみ！」と，嬉しそうに学校に来ている子が何人もいました。

　土をさわる感触が心地よかったようです。芽が出るのが今から楽しみですね。

You did a good job.

　３年生の外国語活動の時間に,感情や状態を尋ねたり答えたりする表現について学習しました。お互いに伝え合う活動を通して,友達のよさをたくさん見つけることができた３年生,「〇〇さんは,表情を工夫していて,眠たいという気持ちがとてもよく伝わります。」「声の感じで,どれくらいHappyなのかがよく分かりました。私も,言葉だけじゃなくて,声の調子や表情を工夫してみたいです。」友達に,いいところを見つけてもらうと,自信をもって伝え合うことができるようになりました。

さあ！伸びよう その３

　１年生は，国語科「ひらがな」の学習です。今日の文字は「か」でした。

　「今日は，むずかしいですよ。」

　正しい姿勢，正しい鉛筆の持ち方を確認して，なぞっていきます。

　１年生の子どもたちは，９年間の学びの扉を開けたばかり。これから，もっともっと楽しくなりますよ。

さあ！伸びよう その２

　５年生は，図画工作科の時間でした。担任の先生は，一人一人の絵を見てよいところを伝えておられます。
　
　わたしも子どもに少しだけたずねました。

「この絵，自分のお気に入りになっていませんか。」その子は，作品をとてもていねいに扱っているのです。きっと自分で満足のいく作品になっているのだろうと思ったので，たずねてみたくなったのです。
「うん！」とうれしそう。

　どの子どもも黙々と描いています。

作品に表れています。子どもの学びの姿勢が・・・・。素晴らしいです。

さあ！伸びよう その１

　子どもたちは，「知りたい」「学びたい」の気持ちのかたまりだらけです。その大事な気持ちを上手くサポートできてこそ，学校であり，教師です。

　６年生の算数科をのぞきにいくと，「Y＝３６０　だから・・・・」と問題に向かっています。

　　学びに向かう姿は，かっこいい！です。

Let's try！

　５年生の外国語の時間は,グループで自分の名前のつづりをたずね合う活動をしました。つづりがよく分からない時は,「How do you spell it？」今度は,より伝わりやすくするために,ゆっくりと「K-A-Z-U….」,相手にしっかりと伝わるようにするために,どのような工夫をすればよいかまで考えていた５年生,さすがです！！

〜得意なことを伝え合おう！〜

　６年生の外国語の時間に,「I'm good at〜.」の表現を使って,自分の得意なことを伝え合いました。今日のテーマは,スポーツ！！列ごとに,自分の得意なことをどんどん伝えていきました。「I’m　good at running.」友達から伝えてもらったことにすぐに反応する,素晴らしい６年生・・・。「Oh,you're good at running.」子ども達のスマイルが溢れた素敵な時間になりました☆

How's the weather?

　４年生の外国語活動の時間に,遊びや天気の言い方に慣れ親しむ活動をしました。「トランプは,英語ではcardsというんだね。」「ドッジボールは,dodgeball…,同じだね。」天気の言い方にもすっかり慣れた子ども達♪次の学習から,さっそく尋ねたり答えたりして伝え合っていきましょう！

5年 ５年生初めてのテスト

　５年生で初めてのテストの様子です。少し緊張しながら算数の「小数と整数」のテストをしました。学習した成果を十分に発揮できたのではないでしょうか。次も目標をもって頑張ってほしいです。