４月２３日 今日の給食

今日の献立は，ごはん・牛乳・なま節と厚あげのにつけ・かきたま汁です。

なま節と厚あげのにつけは，なまぶしを炊いただしで厚あげ・たけのこ・にんじんを煮ました。なま節から出たおいしいだしを厚あげなどが吸っていてとてもおいしかったです。

かきたま汁は，とろみをつけただし汁にたまごを入れることでふんわりと仕上がります。にんじん・ほうれん草が入っているので，彩りもよかったです。

２年 学校たんけん，大はっけん！

生活科の学習では，１年生に学校のことを紹介するために，
もっと羽束師小学校のことを知ろうと学校たんけんに出かけました。

昨年と教室の場所や先生が変わっているので，２年生の子どたちも新鮮な気持ちで
たんけんできました。

たんけんを通して，もっと羽束師小学校のことが知りたくなりました！

５年生 走りはばとび コツを見つけよう

体育では，走りはばとびに取り組んでいます。
どうとべば遠くに着地できるのか，考えながらとんでいきます。

トライ　アンド　エラー
何度も繰り返しながらコツを見つけていきました。

踏切は，両足よりも片足の方がいい。
助走は速く走った方がいい。

子どもたちの中で気づきが生まれ，どんどん試していきました。

２年 漢字の学習

２年生になり，漢字の学習がレベルアップしました。

まず，１年生の時と比べて画数の多い漢字が増えます。
そして，習う漢字の量も増えます。その数１６０文字！

たくさんの難しい漢字をしっかりと覚えられるよう，
子どもたちは丁寧に書くように気をつけています。

とめ・はね・はらい など，字の形をよく見て書くことが，
漢字を正しく覚えるための近道です。

４月２２日（木）５時間目授業 １年生

国語科「ききたいな，ともだちのはなし」の学習をしました。

自分の名前とすきなものを書いたカードを持って,お友達にていねいな言葉で紹介し合いました。

１年生になって初めて出会ったお友達のことを少しずつ知ることができて，「もう友達になった！」とうれしそうでした。

４月２２日（木）５時間目授業 ２年生その１

算数科「ひょうとグラフ」の学習をしました。
表やグラフを用いて，分類・整理し，そこから気が付いたことを出し合いました。

「おにごっこが一番多いな。」
「けん玉はおにごっこより二人少ないな。」と考えを出していました。

最後には，「ひょうとグラフを使えば数が多いか少ないかがよく分かるな！」と気づくことができていました。

４月２２日（木）５時間目授業 ２年生その２

４月２２日（木）５時間目授業　２年生その２

４月２２日（木）５時間目授業 ３年生

算数科で，同じ数ずつ分けていく「わり算」の学習をしました。

3年生の3人の先生に飴を同じ数ずつ配っていく方法をブロックを使わずに一生懸命考えました。

「かけ算を使うと簡単にできる！」ということに気付き自分なりの説明方法も考えました。

４月２２日（木）５時間目授業 ４年生その１

算数科「角とその大きさ」の単元で分度器の使い方や角度の大きさについて学習しています。
今日は「角度を計算でもとめよう」というめあてで学習しました。
三角定規の角を利用したら分度器を使わなくても計算で角度が求められました。

４月２２日（木）５時間目授業 ４年生その２

４月２２日（木）５時間目授業　４年生その２