４年 都道府県の学習

　友達同士で都道府県探しをしました。１道１都２府４３県，全て覚えていきましょう！！

4年 初給食

　今年度初の給食はミートスパゲティでした！！みんな大喜びでたくさん食べました。
調理員さん，いつもおいしい給食ありがとうございます！！

タブレットに慣れよう

くすのきのＧＩＧＡ端末はiPadです。今日初めて使ってみました。「わあ，アイコンがたくさん」「これはどんなアプリかな」自分に割り当てられたタブレットを使って，時刻の勉強や漢字の書き順の練習をしました。みんな興味津々です。「次はいつ使うのかな」次の時間が待ち遠しい子どもたちでした。

５年 学級目標をつくろう

　学級目標が「みんなのために自分からチャレンジ！！」に決まりました。どのように掲示するかを話し合った結果，一人一文字を担当して貼り絵で表すことになりました。一人一人心を込めて作って，素敵な学級目標が出来上がりました。

５年 書写 草原

　中と外の部分の組み立て方に気を付けて「草原」という字を書きました。今回で２時間目ということもあり，気を付けるポイントをしっかり理解して書いていました。

６年 総合 １年生のために

　総合的な学習の時間に，１年生のために，自分たちができることを考えました。１年生はまだまだいろいろなことがわからなくて困っているので，最高学年としてどんなことができるかを考え，意見を出し合いました。たくさんできることがあることに気付きました。

【３年】休み時間の様子

３年生は中間休みや昼休みなどに運動場でたくさんの子が元気に遊んでいます。

サッカーをしたりおにごっこをしたり遊具で遊んだりととても活発です。

休み時間はたくさん遊んで，学習時間はたくさん勉強して，メリハリのある学校生活を過ごしています。

３年ー学級目標

３年生が１年間に頑張ることを話し合って，学級目標にしました。『思いやりがあり助け合う仲がよいクラス』です。１文字ずつをそれぞれが思い思いに書いて仕上げました。支え合いと協力で仲良く楽しい１年を送ってほしいと思います。

６年 理科 ろうそくの火を燃やし続けるためには

　理科の「ものの燃え方」で，ふたを半分閉めたびんの中のろうそくの火が消えてしまうことを前回の学習で知りました。その結果から今回はふたは半分閉めたままでろうそくの火を燃やし続けるためにはどうすればいいかを予想しました。すると，底に空気が通る穴をあければいいのではないかいう意見がたくさん出ました。そこで実際に実験して確かめてみました。
　みんなの予想は的中！びんの底に空気の通り道をあけたら見事火は燃え続けました。なぜ燃え続けるのかを尋ねると，子どもたちは「空気の通り道ができたから」と答えました。そこで本当に空気が通っているのかを線香を近づけて確かめてみました。下の穴に線香を近づけると吸い込まれるように煙がびんの中に入っていき，半分開いているびんの上から出ていきました。今回の実験で空気の入れ替わりがあることで火が燃え続けることがわかりました。

３年算数ー九九表をつかって

０を含むかけ算について，答えがどうなるか考えました。０にどんな数をかけても，どんな数に０をかけても，答えは，０になることから，かけ算の式に０があるときは，いずれも答えは０であると振り返りで書いていました。