４月１９日（月） ６年 国語 『帰り道』

６年生は国語の学習で『帰り道』という物語を読み進めています。

２人の登場人物それぞれの視点から書かれており，２つを読み合わせながら読みを深めています。

２人がどんな人物なのか，集中して読みながら，人物像をまとめていました。

4月16日（金） 2年生 国語「ふきのとう」

国語「ふきのとう」では，音読したり，

身体でふきのとうの動きを表現したりして，

学習を深めています。

4月16日（金） 1年生 国語と算数

今日から宿題が始まりました。

ひらがな「し」の学習です。

算数では，赤鉛筆を使って，

数を数えながらぬりました。

４月１６日 ３年生 ぐんぐんタイム

　今日からぐんぐんタイムが始まりました。コツコツ積み重ねて自分の力を伸ばして欲しいです。

４月１６日 ３年生 おいしい給食

　３年生になって給食の量が少し増えました。話はしないで黙食ですが，食べることを楽しんで欲しいと思います。

4月16日 5年生 雲の観察

5年生最初の理科は「雲」についての学習です。前時に「雲について調べたいこと」を出し合ったので，今日は実際に観察に出ました。

朝降っていた雨は上がり，どんよりとした天気。風は強め。雲の観察には絶好の空です。

空を見上げるとすぐに「雲が動いている！」「あっちは黒いから雨雲かな？」という声が飛びだしました。

観察後に気付いたことを出し合うと，雲の高さによって色や動き方が違うこと，地上の風向きと雲の動きに同じ部分と違う部分があること等，レベルの高い観察結果に驚きました。
今後観察を続け，雲と天気との関係を考えていきます。

新年度が始まって1週間が経ち，子どもたちの顔にも少し疲れが見え始めたように感じます。学校では科学的に雲について学習しますが，時にはのんびりと流れる雲を眺めて，心身をリフレッシュさせて欲しいと思います

４月１６日（金） ６年 朝読書

朝読書の時間，とても静かに自分の選んだ本を読んでいます。

６年生ともなると，長い物語や理科や社会の学習に関わる説明文を読んだりしている子がたくさんいました。

毎日の習慣を大切にして，本が大好きになってほしいと思います。

４月１５日（木） ６年 算数「対称な図形」

６年生は，算数で「対称な図形」という学習を進めています。

２つに折ってぴったり重なる図形『線対称』について学んでいます。

紙を切って実際に図形を作ってみたり，折り重ねたときにどの点とどの点が重なるかなどを調べたりしてきました。

今回は，線対称な図形をかくことに挑戦しました。うまくかけたかな？

４月１５日（木） ６年 社会 「わたしたちのくらしと日本国憲法」

６年生は，社会科で「わたしたちのくらしと日本国憲法」という学習を進めています。

わたしたちのくらしと，法やきまりがどのようにつながっているか考えています。

中でも，「日本国憲法」がわたしたちのすべての法やきまりの元になっていることを学びました。

日本国憲法の３つの原則『平和主義』『基本的人権の尊重』『国民主権』についても学びました。

３つの原則が，わたしたちの社会にどう息づいているのか，これからの学習で確かめていきたいと思います。

４月１５日（木） ６年生 外国語の学習

６年生は，外国語の学習もスタートしました。

５年生の時に歌ったアルファベットジングルもよく覚えていて，たくさんの子が口ずさんでいました。

動物の名前を聞き取って，初めの文字を小文字で書いたりして，これまでの学習を確かめました。

卒業までに，もっともっとできることを増やしていきたいですね！