2年生 国語の学習

国語の学習で，「ふきのとう」のお話を読んでいます。

今日は，教科書の一文をノートにていねいに
書き写しました。

とても良い姿勢で，しっかりかけましたね。
ノートは学習したことをふり返るための
大切なものです。

これからどんなノートができるのか楽しみです。

3年生 絵具＋水＋ふで＝いいかんじ！

図工「絵具＋水＋ふで＝いいかんじ！」では，3年生ではじめて絵具を使いました。

2年生での学習を思い出しながら，いろいろな色を混ぜ合わせたり，水の量を変えたり，線の太さを変えたりしました。

いろいろな色や形ができました。いいかんじになったかな？！

1年生 えんぴつとなかよし

1年生は，国語の学習で，えんぴつの持ち方や書くしせいについて
学びました。

どの子も背筋がピーンとのびて，よいしせいです。
これからどんどん「えんぴつくんとなかよし」になって
書くたのしさを感じていってほしいと思います。

1組 「みんなのえいご」

今日の「みんなのえいご」の時間では，「えいごであそぼう」をめあてに英語に楽しく慣れ親しむ活動をしました。「今年の英語はどんなことをするのかな〜」と，とても楽しみにしていた子どもたち…英語のあいさつや歌，絵本，ミッシングゲームなどとても楽しく学習していました。

1組 生活単元学習「クリーニング」

今年度も生活単元学習で「クリーニング」活動に取り組んでいます。５〜９年生が協力して，自分たちが使った給食エプロンや職員室の先生方の給食エプロン，給食ふきんなどの洗濯を行っています。学習で身につけた力を生活の中で活かしていくことはもちろん，「ありがとう」と感謝してもらう経験を重ねていく中で，さらに自信をつけて取り組めるようにしていきたいです。

今日の「クリーニング」では，はじめて取り組む５年生に上級生が優しく教えてくれていました。

1組あ・い「きょうしつけいじ」

１組目標の教室掲示ができあがりました！

子どもたちの「笑顔」と「手形」にかこまれた「１組目標」がとてもステキです。

どちらの掲示が「あ」教室なのか，「い」教室なのかわかりますか？

「笑顔」をよーく見てください…。

５年生 道徳の学習の様子！

本日の道徳の学習では『のび太に学ぼう』という教材をもとに，よりよく生きることの大切さについて考えました。

誰にでも弱い部分があると同時に，よりよくなろうという思いをもっていることに気づき，学習後のふり返りには，「ぼくものび太のように，前を向いて歩こうと思いました。」や「誰にでも優しく接するようにしたいです。」など，よりよい生き方について自分なりに考えることができました。

図画工作 絵の具でゆめもよう

自分の思いえがいたもようを，「ドリッピング」「スパッタリング」「デカルコマニー」「ストリング」の技法を使って楽しそうに表現していました。
『作品をつくることに失敗はない！』これからも様々なことを感じながら楽しんで学習に参加してほしいと思います。

５年生 認証式＆委員会報告！

今日は前期代表専門委員の認証式と，第一回の委員会報告を行いました。

認証式では，各クラスの代表専門委員たちが認証書を受け取りました。
そして，委員会報告では，昨日の代表専門委員会で聞いてきた話を，クラスメイトに説明をしました。

今後の活躍に期待しています！

３年生 しぜんの中の生き物

理科の学習が始まりました。

今週は，公園に生き物探しに行きました。

春らしい気持ちのいい天気の中，虫や花などをたくさん見つけることができました。

生き物を見つけるのが上手でびっくりしました！

これからの学習が楽しみです。