直方体と立方体（４年）

　直方体と立方体についての学習をはじめました。１時間目は，６枚の四角形を組み合わせて，箱作りです。
　様々な形の箱ができるのですが，できた箱を仲間分けすると２つのグループができました。１つ目のグループは，全ての面が正方形で囲まれている箱。２つ目のグループは，長方形や，長方形と正方形に囲まれている箱です。１つ目のグループの箱は「立方体」，２つ目のグループの箱は「直方体」ということが分かりました。これからの学習も楽しみです。

みらい表現発表会参観中止について

　先週金曜日にお知らせを配布させていただきましたが，緊急事態宣言延長に伴い，２月１６日（火）に予定していました「みらい表現発表会」の保護者の皆様の参観を中止とさせていただきます。楽しみにされていた方もおられると思いますが，ご理解いただきますようよろしくお願いいたします。

　また，延期になりました授業参観・懇談会の日程は，
　　９日（火）が，各学年の１組
　１０日（水）が，３組と各学年の２組
となります。
　よろしくお願いいたします。

みらい表現発表会参観中止のお知らせ

場面を工夫してつくろう （2年）

　今日のプログラミングの学習は，キャラクターや場面を増やし，場面の繰り返し操作ができるようにがんばりました。
　それぞれがイメージした場面になるように工夫をして取り組んでいました。いよいよ来週は，お話作りに挑戦します。国語科で学習したことを生かしながら，面白くて楽しいお話を考えてほしいと思います。

なわとびをがんばっています （2年）

　体育科の「なわとび」では，色々な技に挑戦しながらなわとびを楽しんでいます。子どもたちは，「腰の位置で手首を使って回した方が跳びやすい」と少しずつコツを掴んでいるようです。
　二重跳びにも挑戦し，１回，２回と跳べるようになってきています。来週もみんなでがんばって練習していきましょう。

図画工作「かみざら コロコロ」 （１年）

　今日は，図画工作科で「かみざら　コロコロ」をしました。「かみざらを使って，転がしてみよう」と言うと「早くしてみたいな」「きれいな飾りをつけたい」と言って，それぞれ想像したことを画用紙や紙テープを使って作り始めました。アーチ型やお花を表現した素敵な飾りができてきました。この後，コロコロ転がるように工夫しながら作ります。できあがりが楽しみです。

お手紙を届けに・・・（４年）

　総合「こころ」の学習を通して，お年寄りのことについて知ることで，御所東の町のやさしさについて考えています。
　６年生の子どもたちからの思いを受け継ぎ，地域のお年寄りの方々にお手紙を書いた子どもたち。放課後に各ご家庭を回りながら，ポストにお手紙を届けに行きました。６年生の思いも４年生みんなの思いも，地域のお年寄りのみなさんに届きますように・・・。

お年寄りの体験をして（４年）

　今日は，総合「こころ」の学習で，お年寄りの方の体験をしました。足腰の動きにくさなどを感じた子どもたちは，「もしかしたら，身体がしんどく感じているお年寄りがたくさんいるかもしれない」「それでも，いつもぼくたちにやさしくしてくれているんだな」「弱音をはかずに，すごいな」などの声が聞こえてきました。
　授業の最後には，「これからもっとお年寄りにやさしくしたい」「いつもしてもらうばかりではなく，自分たちに何かできることはないかな」と考えていました。

森のげいじゅつ家（４年）

　木や葉を組み合わせたり，どんぐりを並べたりしながら，自然材を使ってイメージを膨らませて作品作りをしています。今はまだ始めたばかりなので，悩みながら組み立てていますが，悩んでいる姿もとても楽しそうな子どもたちです。
　「この木を使ってみたい！」「ここにこの枝を立てるにはどうしたらいいだろう？」などとつぶやきながら楽しそうに作品作りをしています。

体育科「ペース走」 （3年）

体育の学習では，
同じペースで3分間走り続けることを目標にがんばっています。

はじめは歩いてしまっていた子も，
回数を重ねるごとに，走りきることが出来るようになってきました。

先生も一緒に走ってみましたが，
もう先生は誰にも追いつけません・・・。

外国語活動「What's this?」 （3年）

外国語活動の学習では，クイズを作って出し合いました。
最後のふり返りでは,ヒントや答えだけでなく
「GOOD!」「I see.」など
やり取りに使う様々な言葉を英語で言うことができたと
嬉しそうに報告してくれる子がいました。