２月２６日 ５年 図画工作

　電動のこぎりを使って，木を切っていきます。これまでののこぎりは，直線しか切れませんでしたが，電動のこぎりでは，曲線など曲がった線を切ることもできます。安全に気を付けながら学習を進めています。

２月２６日 ３年 図画工作

　今日から新しい単元「クリスタルアニマル」に入りました。透明の容器を見ながら「〇〇に見えるな〜」「これ面白そうじゃない」と言いながら容器を切ったり貼り付けたりしながら，形作っていきました。

２月２６日 ３年 外国語活動

　今日は，先生と一緒に絵本を読み進めたり，劇に登場してくる動物の役割を決めたりしました。最後の時間には，自分たちで絵本を読み進めたり，劇のように登場してきたり工夫を凝らしながら行います。

２月２５日 ３年 ６年生からのプレゼント

　６年生よりサプライズプレゼントをいただきました。迷路の形をしたメッセージカードと折り鶴をもらいました。今年度は，なかなか交流が持てませんでしたが，気持ちのこもった温かいプレゼントに子どもたちも喜んでいました。

２月２６日 チリコンカーン

２月２６日（金）の給食は，
　◆全粒粉パン
　◆牛乳
　◆チリコンカーン
　◆ほうれん草のソテー
　◆角チーズ
でした。

「チリコンカーン」は，ひき肉と豆を使った
アメリカ料理のひとつです。

給食では，たんぱく質が豊富に含まれる「大豆」を使いました。
カレー粉やトマトケチャップを使った味付けが子どもたちには
食べやすかったようで，きれいに完食してくれていました。

IM(探究算数)『何のカードをもっている？』

１から９までの数字が書いてあるカードが１枚ずつあります。

このカードをを，ももたろう，きんたろう，うらしまたろうの３人に，

３枚ずつ配りました。

すると３人とも，カードの数字の合計の大きさが同じになったそうです。

ももたろうは「１」のカードを，

きんたろうは「２」と「４」のカードを持っているそうです。

うらしまたろうは何のカードを持っているでしょう。すべて答えましょう。

IM(探究算数)【答え】『それぞれいくつ？』

【答え】　50円のチョコレート4個，80円のチョコレート10個

「例えば」と仮定して考えてみましょう。

例えば，14個すべて50 円のチョコレートを買ったとします。すると，合計700円になるの

で，1000円より300円少ないことになります。

そこで，80 円のチョコレートを１個増やしてみると・・・。

50円のチョコレート13個，80円のチョコレート1個なので，

（50×13）＋（80×１）＝650＋80＝730

730円になり，さきほどより30円増えました。

さらに80円のチョコレートを２個増やすと…

50円のチョコレート1２個，80円のチョコレート２個なので，

（50×1２）＋（80×２）＝600＋160＝760

7６０円になり，また30円増えました。

これを表に表すと下のようになります。

このみつけたきまりをつかって式で考えてみましょう。

80円のチョコレートを1個ずつ増やすと，合計が30 円ずつ増えていき，代金が1000になる

には300円足りないので，300÷30 ＝10

よって， 80円のチョコレートは10個。

合計で14個買ったので，50円のチョコレートは，14−10＝４で４個買ったことがわかりま

す。

２月２５日 今日の給食

　今日の献立は，「ごはん・牛乳・さばのたつたあげ・おから・はくさいの吉野汁」でした。揚げ物は子どもたちにとって大人気メニュー。今日もおいしくいただきました。

２月２５日 １年 朝の読み聞かせ

　英語の絵本の読み聞かせです。大型テレビに映し出しながら，数に関する英語の絵本をみんなで楽しみました。

２月２４日 学校運営協議会

　学校運営協議会理事会・開かれた学校委員会が開催されました。今年度はなかなか集まっていただく機会を持てませんでした。今年度を振り返るとともに，次年度に向けての貴重なご意見もいただきました。ありがとうございました。