９年生授業の様子

音楽（左）と数学（右）の授業の様子です。

音楽では『カントリロード』に合った伴奏を，ギターのコードで弾くことができるように練習中です。

数学では標本調査に意欲的に取り組んでいます。

「京北ふるさと未来科」 〜特産品・特産物の秘密をさぐろう〜

　子どもたちは，京北の特産品・特産物の「京北子宝いも」「京北米」「鮎」「鯖寿司」について調べ生産者の方にもお話を聞きました。今回の学習では，調べている特産品・特産物の認知度のアンケート結果を京北出張所の方に伝えてもらいました。結果は，京北に住む方の結果はほとんどの方が「知っている食べたことがある」でした。その一方で，町に住む方の結果は，ほとんどの方が「知らない」でした。子どもたちは，その結果に驚いている様子でした。そこで，調べている特産品・特産物のいいところを1つでも町に住む方に知ってもらえるように考えていきます。

５年 「京北の農業について知ろう」

今週は給食週間でした。
５年生はふるさと公社からゲストティーチャーをお招きし，京北の農業についてお話をしていただきました。
お米づくりの学習をしてきたことで，米づくりの知識はあると思っていた子どもたちでしたが，京北米のおいしいお米の作り方を聞き，関心を高めていました。
子どもたちの感想には，
「これからも，京北米をよく味わって食べたいと思いました。」
「家でもお米を作っているので，ふるさと公社の方たちがやっている工夫も取り入れたいです。」などと書かれており，京北のお米や野菜の大切さを感じる学習になったようです。
これからも，地産地消について考えられるようになっていってほしいです。

２年生 図画工作科 『ストローでこんにちは』

　ストローを組み合わせて動く仕組みをもとに，思いついたおもちゃを作っています。紙コップや画用紙を使い，人や鳥，ロボットや猫など，様々な動くおもちゃを考え，楽しく作ることができました。次回の授業でも，引き続きおもちゃ作りに取り組み，完成に向けて一生懸命頑張っていきます。
　保護者の皆様には，ストローや紙コップなどの準備にご協力いただき，ありがとうございました。

『８年生 ふるさと未来科 １５』

　１月２８日（木），８年生ふるさと未来科では引き続き「イベント企画」の完成に向け，一生懸命取り組んでいます。SDGｓの視点からみた，自分たちが取り組んできたい京北の課題をもう一度見つめなおし，どんな未来に向かいたいのか，グループで話合い学びを深めています。

給食週間〜給食ができるまで〜

給食室の様子を動画で紹介しました。

シチューの作り方や午後の洗浄の様子です。

「こんなにたくさんあるんだね。」

「皮むき機はじめてみた。」

初めて見る新校の給食室に驚いていました。

１月２７日の給食

小型コッペパン
牛乳
スパゲティのミートソース煮
ほうれん草のソテー

今年度４月の臨時休校で実施できなかった献立，ミートスパゲティの登場です！
スパゲティは人気献立の一つです。

〜味わった感想〜
スパゲティのミートソースにはわたし好みと口に合っていて，食べやすかったです。また食べたいです。

１月２６日の給食

ごはん
牛乳
関東煮
もやしと小松菜のごまいため

京北産のだいこんを使った関東煮です。

いわゆる「おでん」のことで，給食では　ちくわ・うずら卵・にんじん・だいこん・じゃがいも・こんにゃくを使っています。

〜味わった感想〜
きょうのきゅうしょくのかんとうにがおいしかったです。ごはんもおいしかったです。もういっかいかんとうにをたべてみたいです。

６年生 ジョイントプログラム確認テスト

　今日と明日に，ジョイントプログラム確認テストを実施します。

　今日は社会と算数をしました。

　時間いっぱい集中して取り組みました。

１年生 かげあそびをしよう

ふるさとみらい科では，引き続き「冬」をテーマに学習を進めています。

今回は，あたたかい日ざしを使って，影遊びをしました。手で影絵を作ったり，影ふみ遊びをしたりしました。

日向と日陰の温かさの違いにも気が付いていました。