校長室の窓から ５０

人権朝会で「好きな詩集や好きな言葉」を子どもたちに募集しました。

早速たくさん書いてくれました。
今のところで１２４枚です。

その中から今日は５年生と１年生の２人の詩を紹介します。

１つ目は５年生が選んでくれた「ちらちら　ゆき」という詩集の中の「ウサギの耳」という詩です。

この詩の中の
「まだすこしさむいけど　みみのうしろは　はるですよ」　
がお気に入りだそうです。
今の季節にぴったりの　心の中に春を呼び込むような詩です。
さすがに５年生です。

２つ目は１年生が選んでくれた「おさるが　ふねを　かきました」という詩集の中の「つけものの　おもし」という詩です。

この詩の中の
「おこっているようで　わらっているようで」　
がお気に入りだそうです。

石の挿絵を見ながら，作者のまど・みちおさんと同じように，いろいろな姿を想像したのでしょうか。そして，おこっているような，わらっているような顔に見えてきたのかもしれません。

二人が選んだ詩には，たくさんの似た言葉のくりかえしの楽しさがあります。

そのくりかえしの中から自分のお気に入りを見つけてくれました。

自分のお気に入りの本を見つける。そして，お気に入りの詩を見つける。

その中から，お気に入りの言葉を見つける。

そんな中で，作者と読者の気持ちが重なり合うのでしょう。

そんな心地よさを子どもたちには，たくさん感じてもらいたいものです。

森のげいじゅつ家

今週から，「森のげいじゅつ家」の学習が始まりました。この単元では，木の良さを生かして
「森のげいじゅつ家」になったつもりで思い浮かんだものを作っていきます。
　先日，学校の教材園に行き，自分で材料を集めました。どの子も自分の思い描いているものに
合う材料を見つけるのに一生懸命な様子でした。
　自分で集めてきたものを粘土やボンドを使って組み立てていく時には，粘土の使い方を工夫しながら
作品を作っている様子を見られました。これからどのような作品ができるのかとても楽しみです。

３年 とびばこ運動

体育「とびばこ運動」の学習で開脚跳び，台上前転，かかえこみ跳びに挑戦しています。
友達同士でアドバイスをして跳べるようになるととても嬉しそうな顔をしています。

「できた！」が増えるように場を工夫しながら取り組んでいますので，もっともっとできる技が増えて体育が好きな子が増えてほしいです。

２年 道徳 わたしたちの 校歌

２年生の道徳では「わたしたちの　校歌」という資料を通して，学校への思いを考える学習をしました。授業の終盤で，子どもたちは，御室小学校の校歌の意味を考えたり，校歌をつくった人の思いを考えたりしました。「御室の校歌が大好き。」という発言や，まだ２年生ですが，「この校歌を聴くと思い出があふれてくる。」などの思いをもっていました。子どもたちには，まだまだこれからの小学校生活をこの校歌とともによりよい思い出をつくってほしいです。

校長室の窓から ４９

昨日，人権朝会を行いました。

まど・みちおさんの「ぞうさん」の歌を紹介しました。

ほかの動物たちに，「君の鼻長いね。　変な鼻だね。」とからかわれた像の子は，

自信をもって「そうだよ，母さんも長いんだよ。」と答えます。

ハッとした動物たちは，「だれが好きなの？」と聞きます。

像の子は，嬉しそうに「あのね，母さんが好きなんだよ。」と答えます。


動物たちも　それぞれ違うように

私たち人間も一人一人違います。

体の特徴や　得意なこと　苦手なこと

好きなことも　嫌いなこともいろいろです。

みんなが同じでなく　違っているから　素晴らしいのですね。

子どもたちには，金子みすゞさんの「私と小鳥と鈴と」と谷川俊太郎さんの「いる」という詩を紹介しました。


「いる」
　　　　　　　　　　谷川俊太郎
ぼくは　している
なにかを　している
でも　それよりまえに　ぼくはいる
ここにいる

ねむっていても　ぼくはいる　
ぼんやりしていても　ぼくはいる
なにもしてなくたって　ぼくはいる
どこかに

きは　たっているだけでなにもしない
さかなは　およいでいるだけでなにもしない
こどもは　あそんでいるだけでなにもしない

でも　みんな　いきて「いる」

だれかが　どこかにいるのって　いいね
たとえとおくにはなれていても
いるんだ　いてくれるんだ
とおもうだけで　たのしくなる

みなさんは，この詩の中のどのフレーズが好きですか。

子どもたちに，自分のお気に入りの詩集や詩人を見つけて，「心がほっとする言葉」や「心があたたかくなるフレーズ」を募集しています。

今日もどんどん集まってきているので，ホームページでも紹介します。

2年 みんなちがって みんないい 詩集えらび

今日は人権朝会がありました。校長先生のお話では，詩を通して，個性の大切さを子どもたちに教えてくださりました。また，校長先生から「みんなも自分の好きな詩集，自分の好きな言葉を選んでみよう。」という提案があったので，子どもたちは，たくさんの詩集を手に取り，その中から一つの詩を選び，またその中から好きな言葉を選びました。自分が好きな詩，友だちのすきな詩，みんなちがってみんないいですね。

3年 社会「火事をふせぐ」

社会の学習で御室消防出張所の方にお話を聞きました。

子どもたちは，火災からまちを守るために頑張っていることや火を消しているときの気持ちなどを聞き，地域のために消防団と力を合わせて活動している消防士さんはかっこいいなと感想を述べていました。

消防車の説明や放水なども見せていただき，良い学習ができました。

給食週間

給食週間の取り組みとして豆つまみ大会を実施しています。
お箸を正しく使い，つるつる滑る豆を皿から皿へ移します。

子どもたちは，１分という短い時間の中で集中して豆をつまんでいました。
各クラス上位１名を給食委員会が表彰します。

お家でも正しいお箸使いでおいしく食事をいただきましょう。

2年 とびばこあそび

２年生の体育では「とびばこあそび」を学習しています。「とびばこあそびなので」とび箱を跳ぶことだけがねらいではありません。乗ったり，またいだり，転がったりと，様々な工夫された場所で，とび箱に慣れるための楽しい運動をしています。とび箱と友だちになるという気持ちで頑張っています。

校長室の窓から ４8

２０２１年がスタートしました。

校庭にも，子どもたちの元気な姿が戻ってきました。

今日は３学期の始業式。
放送での式となりましたしたが，
教室でプレゼンを見ながら，しっかりと話を聞いていました。

式の中で２冊の本を紹介しました。

１冊目は「うしは　どこでも　モー！」という絵本です。

イギリスのいぬは
「バウワウ　バウワウ」ってなくねん。

スペインのいぬは
「グァウ　グァウ」ってなくねん。

フランスのいぬは
「ワウ　ワウ」ってなくねん。

にほんのいぬは
そうそう　「ワン　ワン」ってなくねんなあ。

けど　うしは　どこへいっても
「モー」ってなくねん。

落語家の桂かい枝さんが翻訳されているので，
言葉使いや間合いが絶妙です。

同じように鳴いているはずの動物の声が，
聞く人の国や地域が変わるといろいろ変わる。
こんな面白さが子どもたちの世界観を広げます。

２冊目は，ことわざ事典　いきものの巻　です。

今年は「丑」なので，「うし」の付くことわざを紹介しました。

「牛の歩みも千里」です。

歩くのがゆっくりな牛も，ずっと歩き続ければ，
千里の遠くまで行くことができる。

だから人も，あきらめずに少しずつでも努力を続ければ，

必ず良い結果が生まれるという意味があります。
　
「３学期も自分の目標に向かって

　　ゆっくりでも　一歩ずつ　

　　　しっかりと　進んでいきましょう」