9年生 自画像

美術の最後の授業で，15歳の自画像に取り組みました。どんな表情を描くか，ポーズも含めて，とても悩んでいました。なかなか面白い作品ができています。現在，美術室前に掲示中。

２年生 『タブレットパソコンを使おう』

　まず，一人一台タブレットパソコンを配ると，子どもたちは大喜び。早速，ログインをするために，キーボードの見本を見ながら，ユーザーＩＤとパスワードを入力しました。
しかし，まだローマ字や文字入力を習っていない２年生。悪戦苦闘の末，ようやくログインすることができました。それでも，自分の力でログインできたことに満足げな様子でした。次は，もっと早くできるようになっていると思います。また，お家でもパソコンやタブレットなどで，文字入力の練習をしてもらえたらと思います。

２年生 生活科 『ひろがれ わたし』

　『ひろがれ　わたし』の発表会をしました。生まれた頃から今までをアルバムにまとめて，一人一人発表をしました。幼少期に着ていた服や靴を見せながら，みんなに分かりやすく発表することができました。２年生になって，できるようになったことがどんどん増えてきて，自信をもって３年生に進もうとしている様子も伝わってきました。これからの子どもたちの成長がとても楽しみです。　

7年1組 美術

7年1組美術の授業の様子です。

『靴の白さを意識して陰影を書こう』の課題で，
自分の上靴のスケッチをしていました。

大まかな形でとらえて，輪郭を描き，光の方向に注意して
陰影をつけていました。

７年生 国語

国語の授業で鑑賞文の書き方を学習しています。
絵を見ながら、具体的な特徴や感じたこと・創造したことを付箋に書き出しています。書き出した付箋を、
「構図・配置（何がどこに描かれているか）」
「対象（何がどのように描かれているか）」
「色彩（どんな色がどこに使われているか）」
「音・匂い・温度・季節感など（どんな場面の様子が想像できるか）」
の４観点に分けて整理したら、それをもとに鑑賞文を書きます。

音楽や美術の授業で作品を鑑賞をする時に生かしてほしいです。

1/2成人式〜４年生ありがとう〜

　延期になっていました，１/２成人式〜４年生ありがとう〜を本日開催することができました。たくさんの保護者の方にご参観いただき，ありがとうございました。
校長先生からは，「自立の力を身につけていけるようにしていきましょう。」と，お話がありました。
１年生から３年生までのお祝いの出し物をスクリーンで見た後に，４年生一人ひとりが１年を振り返り，次のステージでの決意を話しました。
緊張する中，しっかりと決意を述べる姿はとても立派でした。

２年生 国語科 『すてきなところをつたえよう』

　友だちからすてきな手紙をもらって嬉しかったので，お礼の手紙を書きました。子どもたちは，丁寧な字で気持ちを込めて書いていました。次の時間に，お礼の手紙を渡す予定をしています。
　一人一人の思いが相手に伝わるといいですね。

２年生 国語科 『すてきなところをつたえよう』

　文章の構成を考えながら，友だちへの手紙を書きました。相手の喜ぶ顔を思い浮かべながら，一生懸命取り組んでいました。
　そして，今日書いた手紙を渡しました。子どもたちは，すてきな手紙をもらってとても嬉しそうでした。

5年 理科「人のたんじょう」

理科の学習で「人のたんじょう」について調べたことを学年で発表し合いました。

妊娠初期，中期，後期，誕生した後の4つのグループに分かれて発表しました。

発表する姿もこの1年間で大きく成長したと感じることができる時間となりました。

3月3日（水） 保健体育委員会

　今年度，最後の委員会活動がありました。

　コロナの影響で，全校遊びや運動の取組などができず制限が多い中で，

石けん補充や毎日の換気，給食献立記入など日々の活動をまじめに一生懸命，取り組んでいました。

　最後の委員会は，後期の振り返りと，京都京北小中学校の健康課題，委員会として取り組んでいくことをグループに分かれて話し合いました。

　
　積極的に発言したり，高学年を中心にスムーズに話合いをすすめる姿があったりと，保健体育委員会の成長を感じました。