ものの温まり方（4年）

　今日は理科室で実験をしました。金属の棒に蝋をつけて，どこから温まっていくか調べていきました。その後，金属板で熱の広がりを観察しました。

　次は水の温まり方を学習します。金属と似ているのか，違うのか……。実験が楽しみですね。

1月15日の給食

　今日の給食は，黒糖コッペパン，牛乳，コーンのクリームシチュー，ひじきのソテーです。
　手づくりのルーを使用した「シチュー」や「カレー」は子どもたちに人気の献立です。今日も朝から，給食カレンダーを見て給食時間を楽しみにしている様子が見られました。
　ひじきのソテーに使用するにんじんとミックスビーンズはスチームコンベクションオーブンで蒸しました。蒸したことで甘みが増し，きれいに仕上がりました。

書写「かきぞめ」

初めての書き初めに挑戦しました。

まずは，お手本を横に試しに書きました。

「むずかしい」
「字の大きさがうまく書けない」
「バランスがとれない」
と子どもたち。


初めて持つフェルトペンに四苦八苦している様子でした。


そこで水書筆（水をペンの中にいれて書く筆ペンのようなものです）で
はらう・はねなどの練習をしました。
少し感覚をつかめてきたところで

次はお手本の上から紙を重ねてなぞり書きをしました。


そしていよいよ本番！
２枚の紙に清書をしました。


最初に書いたものよりは、上手に書けるようになって
嬉しそうな子どもたちでした。

花山中オープンスクール２（６年）

　その後は部活動見学です。今年度は接触を避ける必要があったため，実際に体験はできませんでしたが，全部活動の様子を見せていただきました。どの部活動に入るか，目を輝かせながら見学していました。

花山中オープンスクール１（６年）

　１月１４日（木）に，花山中学校のオープンスクールに参加しました。例年であれば鏡山校と陵ヶ岡校の２校が一緒にお邪魔しますが，今年度は新型コロナの影響で密を避けるべく，鏡山校のみで伺いました。
　校長先生のお話や生徒会からの学校紹介，各部活の部長からのアピールなどがあり，子どもたちは興味深く話に聞き入っていました。

音楽家「日本の音楽に親しもう」（５年）

今日は，日本の音楽に親しもうという単元の学習で
実際に琴に触れて，音を聴く体験をしました。
「さくら」の最初の部分を実際に演奏し，
日本に古くからある楽器の音色を楽しむことができました。

ボーリングやさんにごしょうたい（たいよう学級）

　２年生が年末に生活科で作ったおもちゃで，たいよう学級の子どもたちはたくさん遊ばせてもらっていました。

　お返しに，２年生１組・２組さんに数人ずつボーリング屋さんに来てもらっています。

「ボーリングはどうでしたか？」と質問すると，
「楽しかったです！」と言ってくれるので，
たいようの２年生のやる気が高まっています！

図書館にあるものの長さを調べよう（２年）

　教室や中庭の物の長さを調べた子どもたちは，毎週行っている図書館を調べに行きました。図書館にある大きな本の長さや，たなの大きさを慣れた手つきで計測していました。

友だちの「ここがすごい！」（２年）

　生活科の「ひろがれわたし」の学習で，友だちのすごいところを書きました。「字が丁寧に書けていてすごいと思う。」や，「係活動でイベントをたくさん考えていてすごいと思いました。」などの思いを書いていました。
　次の時間には，友だちが書いたカードを見て，自分を振り返っていきます。

1mものさしを使って（２年）

算数科の学習で，１ｍものさしを使って身の回りの長さを調べました。教室の中のテレビや給食台，中庭のベンチの長さ，スロープの高さを予想して調べました。身の回りの物に興味をもって活動を行っていました。