【4年生】図画工作科「コロコロガーレ」

　図画工作科でコロコロガーレをしています。

　ビー玉が楽しく転がるような工夫を画用紙を使って作っています。
　タワーのように箱を組み合わせるので完成が楽しみです。

【６年生】 テーブルマナーマスク作成

　本日「テーブルマナーマスク」を作りました。嵯峨芸術大学の先生が考案されたもので，飛沫防止に効果があるそうです。

　軽く柄をつけたり，紙を切ったり，ホッチキスで止めたりするのに，予想以上に苦労していましたが，楽しく作り上げました。家族の分も作って持って帰りましたので，家庭での食事で使用し，コロナ感染対策に役立ててほしいと思っています。今回は教育委員会からキットをいただいて作りましたが，簡単な材料で作ることができるので，汚れた際などは是非つくり直してみてください。教育委員会のホームページから作り方の動画なども見ることができます。

【4年生】音楽「ジッパディードゥーダー」

　音楽科の学習で「ジッパディードゥーダー」という曲を演奏しています。

　コロナ禍で様々な制限もありますが，今だからこそできることを子どもたちは一生懸命に取り組んでいます。
　これまでの学習を活かしてリズムや音の重なりを意識して打楽器を演奏していきます。

【4年生】Microsoft３６５

　理科の学習でもMicrosoft３６５を使用しました。

　以前は自分のアカウントで入室して，ビデオ会議を行いました。

　今回は，Teamsのチャット機能について体験したりアンケートに挑戦したりしました。

　これからの学習でもMicrosoft３６５を使っていき，いろいろな機能を子どもたちが使えるようになってほしいと思います。

【5年生】光と影のハーモニー

　図工の時間に作成した「光と影のハーモニー」の作品を窓に飾っています。

　そのままでもとてもきれいなのですが，天気の良い日にカーテン越しに見るとまた違った姿で楽しめます。カーテンもふわっとしているときとピタッとつけた時では印象が変わります。友達の作品を鑑賞し，自分が題名をつけるとしたら…と考えた時も，その作品の良さを見つけ素敵な題名を考えていました。

【5年生】テーブルマスク作り

　テーブルマナーマスクを作りました。

　給食の時には「黙食」を実行していますが，家庭ではなかなか難しいものです。そんな時に役に立ちそうなのが「テーブルマナーマスク！」です。

　家族みんなで使っていただくのがよいので，家族分を作りました。教育委員会にいただいたキットに，まずは家族に合わせた色や柄をマジックでぬり，紙を切って，紙のマスクをつけていきます。
　苦労していましたが素敵なマスクが出来上がりました。金曜日に持ち帰ります！

学校安全伝達研修会

学校安全についてのZoomを活用してのオンライン研修がありました。
端末を２台用意することで，様々な角度から事故が起きた際の実施訓練の様子を視聴することができました。
訓練の視聴や質疑応答等を通して，緊急時に対応する際の役割とその対応について理解を深めることができました。

朝会・なかまの日【２月】

２月２日（火）
朝会では，校長先生からの「２月の他の言い方を知っていますか？」という問いかけから始まりました。
如月（きさらぎ）梅月（うめづき）雪消月（ゆきげづき）などの言い方があることを知りました。
また，「節分の意味を知っていますか？」という問いかけから，「心の中にある追い払いたいものを考えてみましょう。素敵な自分になるために，自分の良さを伸ばして，残りのまとめの日々を大切に過ごしましょう。」というメッセージを伝えられました。

なかまの日では，「お互いを認め合い，協力しよう」をテーマに，「かっくん」という絵本を通して，「思いやり」について考えました。
お互いが，あたたかい気持ちになれるように，自分ができることを考えながら２月を過ごしていきましょう。

【4年生】国語科 のはらうた

　自分たちでつくった「のはらうた」を掲示していると，友達の詩を読み感想を伝えている姿や「こんな表現の仕方があるのか」「違う視点で詩をかいてみたいな」と新たな発見や次への意欲を口にしている子どもたちの姿がありました。

【4年生】総合的な学習の時間 安心・安全なまちづくりプロジェクト

　総合的な学習の時間では防災について自分たちができる取組を考えて実行しよう！と「安心・安全なまちづくりプロジェクト」の学習を進めています。

　各班，自分たちで決めたテーマ・スローガンを基に災害の怖さや，備えることの大切さについて様々な方法で伝えようと計画を進めています。