教室のテレビが大きくなりました！

　「GIGAスクール構想」の一環で，これまで教室にあったものから一回り大きなテレビが配備されました。土曜日に設置作業が行われ，今朝それを目にした生徒からは，「おお〜っ」という声が多くきかれました。
　今後，年度末までに，コンピュータ端末も一人一台分配備されます。すでに一部は先行配備がされていますので，多くの学年ですでに使用を開始しています。いかに有効に活用するか，我々教職員もさらに研修を進めていく所存です。

総括考査

　今日から，今年度最後の総括考査です。今日は1年生から8年生まで，9年生以外すべての学年で実施されます。日ごろの学習の成果をしっかり発揮してほしいと思います。写真は1年生の教室のホワイトボードです。総括テストにむけて，担任の先生からの激励の言葉が書かれていました。登校して，席に着く前に，その言葉を読んでいる生徒の姿がとても印象的でした。

健康委員会のとりくみ５

　2月は，手洗いチェッカーを用いて手洗いの実験をしました。手洗いチェッカーとは，汚れに見立てた透明の蛍光塗料を手に塗った状態で手を洗い，そのあとブラックライトに当ててどれくらい汚れが落ちたかを確認することができるものです。

　2人1組になって，まずは普通に手を洗った状態でどこに汚れが残りやすいかを予想します。指の間や手のしわ，爪，手首などに洗い残しが多いと予想した人が多かったようです。
次に，「10秒間洗った場合」と「30秒間洗った場合」や，「水で洗った場合」と「石けんで洗った場合」など自分たちの決めた条件で手を洗い，その結果を報告書に記入していきます。
すると，予想していたよりもはるかに手全体に汚れが残ってしまっていることや，しっかり洗った場合でも手の側面や手のへこんでいるところなど，工夫しないと汚れを落としきることができないことがわかりました。

　できあがった報告書は，各クラスの委員会報告の時間に発表し，より洗い残しの少ない手の洗い方ができるように呼びかけました。報告書は校内に掲示してあるので，手洗いをするときの参考にしてみてくださいね。

1組 ウォークラリーをしよう！

　今日は待ちに待った１組ウォークラリーの日！１組１〜９年生みんなで元南小学校に行き，ウォークラリーをしました。南小学校内のの７つの場所に隠されているドラゴンボールカードをそれぞれのグループが集めてきたらクリアです。上級生中心にグループで話し合い，一緒に行動しながら７枚のドラゴンボールカードを全てのグループが見事集めることができました☆
　そして最後はみんなの「願いごと」を聞きました。下級生が「お兄さんお姉さんと一緒に鬼ごっこがしたい！」ということでみんなで鬼ごっこをしました。
　もう少しでお世話になった９年生が卒業です。一緒にがんばったこと，楽しかった思い出がまた一つ増えましたね。

「モルックゲーム」

　算数科では「モルックゲーム」に取り組んでいます。「モルック」はフィンランド発祥のスポーツで，数字の書かれた木のピンに向かって木の棒を投げ，ぴったり５０点になるまで得点したほうが勝ちとなります。取り組んでいる「モルックゲーム」は，もう少し簡単に，２回投げて合計点の多い人はメダルをもらえます。授業時間の中で何試合かして，メダルの多い人がその日のチャンピオンとして最後に表彰してもらえます。
　ゲームの中で，２回の点数をたし算したり，誰の合計点が多いか数の比較をしたり，楽しみながら学習に取り組んでいます。みんな「モルックゲーム」の時間を楽しみにしています。

1組 音読発表会

今日は「う・え」国語の縦割りＢチームの生徒が「あ・い」の生徒に学習の成果を発表しにきてくれました。

音読発表会「われたたまご」

「あ・い」の生徒にわかりやすいように絵本の挿絵を使って発表してくれたり，ナレーター，登場人物役にわかれて発表してくれたりしました。

「あ・い」の生徒は「さすがお兄さん！とっても上手！」「すごくおもしろかった」と拍手喝采でした。

1組 9年生を送る会にむけて

「９年生を送る会」にむけて１〜８年生で合同練習をしました。

９年生に感謝の気もちをこめて「威風堂々」「ホールニューワールド」合奏をします！

学校にあふれる図工の作品たち １

廊下を歩いていると，とってもかわいい作品に出会いました。

モールの特徴を利用した「すきまちゃん」というもので，扉のガラスの隙間に全員で挟まっていたのです。思わず足を止めて見入ってしまいました。

授業では，学校の色々な場所の隙間に置いて鑑賞をしたと聞きました。

１年生の笑顔がたくさん見られた授業だったと想像し，こちらも笑顔になりました。

この他にも，学校内は作品であふれています。少し続けて紹介します。

学校にあふれる図工の作品たち ２

２年，４年は版画の作品です。

版画の表現の面白さは絵を描くこととはまた違います。

刷ってみるまでどうなるのわからず，刷り上がりはドキドキ笑顔があふれます。

刷って作り直して，又刷って，こんな風にしよう！あんな風に作りたい！

と楽しんでくれたことが伝わってきます!(^^)!

学校にあふれる図工の作品たち ３

６年生の粘土の作品です。それぞれの夢を形にしているのでしょうか…。

人物の動きのや顔の向きを見ていると，作っている生徒の思いや作品を作るときのまなざしが伝わってきます。みんなの夢が叶いますようにと願いました。

昨年の休校中は作品もなく寂しい新年度スタートでした。６月休校明けに子供たちの笑顔と声が戻ってきてとても嬉しかったです。

そして，２学期には色々な作品が校内に飾られ始め，学校本来の姿を取り戻していきました。

生徒たちの笑顔と声が一番ですが，作品を見ていると直接は見えないけれど，生徒たちの頑張るまなざしや笑顔を想像の中で会う事が出来ます。作品鑑賞の良いところです。

今年は保護者の皆様にそれらの作品を見てもらう機会が無いので申し訳ない気持ちです。
作品を持ち帰った際は，是非話題に上げて飾っていただけたらと思います。