算数，理科・・・。

個別の学習の様子です。

静かに集中して，自分の課題に取り組んでいました。

理科は，流れる水のはたらき，算数は，人ともののかずでした。

頑張って，取り組んでいました。

ステンド ペン立て

６年生
もくもくと活動をしています。

ステンド　ペン立てを作っていました。

カッターで模様を切取り，色のついたフィルムを貼り・・・

を繰り返し，作品作りをしていました。

さすが，６年生細かいところまで丁寧に作っていました。

出来上がりが楽しみです。

お昼休み

週初めに比べ，暑さが少し和らいできました。

雨も降り，すごしやすくなったように思います。

お昼休み・・・

少し水たまりがあったようですが，

子どもたちの会話を聞いてみると・・・

「大丈夫そうやな」
「あそべるよな」
「運動場のルーレットの色を変えてもらうように
　職員室へ言いに行こう」
と話をしていました。

元気に，楽しく運動場で遊んでいました。

夏の思い出

５年生

夏休みの思い出を絵に表しています。

下絵を描いて，画用紙に実際に描きました。

今年の夏は，例年に比べ，いろいろな意味で

特別な夏休みだったのではないかと思います。

子どもたちそれぞれに思い出があり，見ていてとても楽しかったです。

出来上がりが楽しみです。

季節と生き物 夏・夏の終わり

春にしらべた生き物・・・

夏休みが明け，生き物や植物はどんなふうにかわったのか・・・。

調べました。

これから秋に向け，どんなふうにかわっていくのか・・・。

継続して調べていきたいと思います。

自然豊かな桃山東小学校。

実際に見て，さわって・・・調べることができるので

子どもたちも楽しんで学習を進めています。

ひき算のこたえ・・・

１年生
今まで学習したひき算から，

答えが一緒になる式を見つけ，整理していきました。

式はちがっても同じ答えになるものがいくつもあったり，

少なかったり・・・

新しい発見をしていました。

数直線をつかって・・・

２年生

算数の学習で，今日は，数直線をつかって大きな数を調べました。

数直線は，２年生の子どもたちにとって少し難しさもあります。

メモリ１つ分が，いくつを表しているのかをしっかりと確認することが大切です。

数直線上に数を書いていくと，その大小がすぐにわかります。

子どもたち，一生懸命取り組んでいました。

素敵な音読

教室から元気のよい声が聞こえてきました。

リズムに合わせて，音読をしていました。

一人ひとり分担し，音読をしていました。

元気よく，はきはきと読むことができていました。

とても楽しそうに取り組んでいて，見ていると元気をもらえました。

児童会から・・・

学校内の気になることを改善し，よりよくしようと

児童会の子どもたちが，１学期にいろいろ考えてくれました。

その一つに，下駄箱をきれいに使うために，上靴で歩いていい場所と

下靴で歩いていい場所を新聞にして，各クラスに発信してくれました。

おかげで，みんな意識してきれいに使うことができています。

給食準備

約１ケ月ぶりの給食。

子どもたち，みんなで協力して，手際よく準備をしていました。

しっかり食べて，お昼からの学習に備えていました。

久しぶりの給食，とてもおいしかったです。