６年 食の指導

栄養職員より「食の指導」を行っていただきました。「食の指導」では朝食の役割を知り，自分で朝食のメニューを考えました。学習したことを生かし，しっかりとした朝食をとって，元気に一日をスタートしたいです。

６年 調理実習

家庭科「朝から健康な一日を」がで朝食について学習しています。朝食に向いているメニューということで「スクランブルエッグ」と「いろどりいため」を調理実習を行いました。「いろどりいため」とは，にんじん・玉ねぎ・ピーマン・ハムを炒めたものです。自分たちで作ったものは一味違ったようで，野菜が苦手な子もぺろりと完食していました。

６年生 １年生と交流

国語科「みんなで楽しく過ごすために」の学習で１年生と交流会をする計画を話し合って決めました。天気が良ければ運動場で，雨天の場合は教室で交流できる内容を考えました。交流会当日は天気も良かったので，みんなで運動場に出て，一緒に遊びました。とても楽しかったです。

６年 情報モラル教室

　情報モラル教室を行いました。SNSで起こりうるトラブルの原因について考えました。文字やスタンプなどは，人によって受け取り方が違うということを体験しながら学びました。

６年 体育発表会に向けて

体育発表会に向けて集団演技の練習をしています。曲に合わせて一人技や，みんなで動きを合わせてウェーブなどをしています。心を一つにがんばっています。

6年 音楽「合奏」

音楽の学習で「ラバースコンチェルト」の合奏の練習をしています。グループに分かれ，４つのメロディを楽器の音色の特徴に合わせて演奏します。楽器が違えば曲の雰囲気がどう変わるか，発表会が楽しみです。

牛乳パワー大はっけん！

栄養教諭の先生に，「牛乳パワー」について教えてもらいました。

給食で毎日飲んでいる牛乳２００mLには，カルシウムが２２７mgも入っていることを知って，驚いた様子でした。

そのカルシウムは，骨を作ったり，歯を丈夫にしたり，元気いっぱいになったりと，いろいろなパワーがをもっていることを教えてもらいました。

牛乳をしっかり飲めるようになるといいですね！

6年生 水溶液の性質

　理科「水溶液の性質」の学習で，食塩水・炭酸水・アンモニア水・塩酸・石灰水を蒸発させる実験をしました。食塩水と石灰水は蒸発させた後に白く物質が残りましたが，残りの3種類の水溶液の後には何も残りませんでした。次は，何も残らなかった水溶液について，学習を進めていきます。

6年生 お話の絵

　図画工作科で「お話の絵」を行いました。6年生は『星くずクライミング』『子ども電車』というお話の中から自分の好きな場面を選び，その場面を想像して絵にしました。

大きさくらべ

どちらが長いか比べる方法を考えました。
どちらが長いか比べるのに，
はしをそえて比べること
が大切であると気づきました。
1人1人自分のノートで
赤と緑のテープの長さを比べました。