６年 手伝います！

　よく冷えた日の運動場は凍てています。日が高くなるとだんだんと溶けてしまい，田んぼのようにぬかるみます。
　そこで運動場の南の方一帯に山砂を入れました。力仕事を６年生が手伝ってくれてとても助かりました。
　さすが６年生！

校内授業研究会

　先週の２７日（水）に校内授業研究会を行いました。本来ならば「支部研究発表会」として，右京北支部の先生方に授業を公開して，研究協議を行う予定でしたが，社会情勢を考慮して，校内研究会として実施しました。

　宇多野小学校は算数科を研究教科として３年目あたり，「主体的な学びを通して，共に高め合える子」を研究主題として今までの研究の成果と課題をおおぞら学級，２年，４年，６年の４つの授業で確かめました。どの学級の子どもたちも，めあてに向かって学び合う姿が見られました。

　授業の後，四つの部会に分かれて熱心に協議しました。

４年生 ログイン成功！

はじめてGIGA端末でログインをしました。画面に自分の名前が出てくると，とても喜んでいました。Office365でインターネット検索もしてみました。宇多野小学校のホームページの「４年生の部屋」を見て楽しみました。

来週は，自力でログインし，この４年生の部屋にたどりつくことをミッションとします。

PTAさん，ありがとうございます

PTAの皆様の寄付により，一輪車を購入させていただきました。ありがとうございます。

漢字検定 がんばりました！

１年生から６年生まで約１３０名の子どもたちが緊張しながら漢字検定を受けました。頑張った成果が出て，みんな合格したらいいですね。

２年生 ノート検定

校長先生に算数のノートを見てもらい，「ていねいに書いているね。」「行をあけていて見やすいよ。」など，たくさんほめてもらいました。これからも勉強を頑張ろう！とやる気を出していました。

6年生 5時間目 『情報モラル』

　5時間目の情報モラルの学習では，市民インストラクターの方々にお話を聞きながら，「ＳＮＳを使ったコミュニケーションの仕方」について学習しました。
　どのようなことに気を付けるとＳＮＳ上でのトラブルを減らすことができるのかを考えることができました。

6年生 4時間目 『総合的な学習の時間』

　4時間目の総合的な学習の時間の様子です。
宇多野地域のよいところやよりよくしたいところについて考えました。
これから具体的に提案したいことを考え，進めていきます。

６年生 ３時間目 『道徳科』

　３時間目の道徳科の時間に「いじめをたち切る正義」について考えました。
　「わたしのせいじゃない」という話を通して，これから生かしたいことを考えました。

２年 算数 ロイロノートを使って

算数「図をつかって考えよう」でロイロノートを使って，書いたテープ図をみんなで比べ合いをしました。２本のテープ図は，ちがいがわかりやすかったです。