1年 図工「つないで つないで」

　1年生の図工「つないで　つないで」では，体育倉庫にあるものを楽しくつなげて自由に作っていきました。3組さんのグループは，おうちができあがりました。できあがったおうちで，楽しく遊びました。

3組 体育「とびばこあそび」

　1年生の体育「とびばこあそび」は，3組も交流学習しています。交流学級のみんなと一緒に準備や後片付けもしています。また友だちの技をみて「わー！すごい！」と歓声をあげて応援しています。

つくったおんがくをはっぴょうしょう

　1年生の教室を通りかかると，柔らかな音色が響いてきました。
　子どもたちが考えてつくった合奏です。
　季節や風景をお話しのように楽器で表現していました。
　「春は桜のように笑顔も満開に咲く」と，とても柔和な表情で合奏をしているのが印象的でした。
　心に響く感動的な素晴らしい発表会でした。

3年 とび箱

　3年生はけがをしないように体をしっかり動かし準備をしてから，すすんでとび箱にチャレンジしていました。
　とび箱の場面では，友だちにアドバイスをしたりアドバイスをもらったりと一緒に喜んでいる姿がありました。
　みんなで喜び合えるって素敵ですね。

３年 総合 「おとなりの国の文化に親しもう」

　1月の初めにゲストティーチャーから文字，遊び，食べ物など，様々な朝鮮半島の文化について教えていただきました。ゲストティーチャーから学んだことをもとに，本で調べたり，国際交流会館で借りた楽器・服・道具に触れたりして，自分のテーマを決めました。
　伝え合いの活動では，朝鮮半島の文化と日本の文化の似ているところとちがうところに着目しながら聞き合うようにしました。そうすることで，日本とは異なることに驚いたり，似ているところを発見したりして，つながりとそれぞれの国の独自性に気づくことができました。

４年 人権に関わる授業

　総合的な学習の中で，初めて「福祉」について学んでいます。人にはそれぞれ「ちがい」があり，その中でも「こまり」にスポットを当てて考えてみました。普段は，なかなか話すことのない自分の「こまり」を友達に素直に聞いてもらい，満足気の子どもたち。実際話してみると，それぞれが抱える「こまり」が異なり，いつも以上に友達の声に耳を傾ける姿が見られました。「似た者同士なら，話しても面白くないかもしれないね。」「違う意見を交わすことで，お互いの考えについてさらに深めることができるね。」など，それぞれに個性があり，違いがあることでお互いの価値が引き立つことにも気付くことができました。

給食おいしいよ！ ２月９日（火）

　今日の献立は，「ごはん・なま節のしょうが煮・切干大根の煮つけ・花菜のすまし汁」でした。今日は昔から食べれれてきた和食のよさを知る，和（なごみ）献立の日でした。
　今のように冷蔵や冷凍などの保存技術や，遠くからでもすぐ運んでこれる輸送技術のなかった昔は，食べ物が長持ちするようにいろいろな工夫がされていました。今日の食材のなま節や切干大根もそうです。特に海から遠い京都では海でとれる魚などを長く保存して運んでこられるように工夫されたものがよく食べられていました。なま節はかつおをゆでてから煙でいぶすことで，生の状態より長持ちさせることができます。切干大根は，大根を細く切って乾燥さることで長持ちさせることができます。
　今日はなま節を，さとう・みりん・料理酒・しょうゆ・しょうが・水で作った煮汁でじっくり味が煮含められるように煮て，しっとりと仕上げました。煮汁がしっかり煮含められたなま節はごはんによく合い，子どもたちもごはんと一緒に喜んで食べていました。
　切干大根は，けずりぶしでとった出汁・三温糖・しょうゆで油あげと一緒にじっくりたいて味を煮含め，青みに下茹でしただいこん葉を入れました。大根は白い根に部分だけでなく葉の部分も食べることができます。根にも葉にも，かぜから体を守るビタミンＣがたくさんふくまれています。また，葉には骨をつくるもとになるカルシウムもたくさんふくまれています。
　花菜のすまし汁は，２月から３月が旬の「春を告げる野菜」と言われる京野菜の「花菜」を使ってすまし汁にしました。花菜は菜の花の京野菜です。３月３日のひな祭りに菜の花を食べる習慣もありますね。

静かに読書

　給食の時間は黙食が定着しています。食べ終わった後は，読書をして静かに過ごしています。これからも基本的な感染予防を油断せずに徹底し，みんながそれそれの場所で感染防止に頑張っていることを励まし合って，支えていきましょう。

教科書が無償になるまで

　社会科の学習で，日本国憲法には義務教育の無償化をうたっているにもかかわらず，昔は教科書代を払っていたことについて学びました。教科書が買えず学校に通えなかった人の思いや，行かしてあげられない親の切ない思いを知り，教科書が無償になるまでにはどのような人々のどのような思いがあったのかを考え，学習を進めていきました。
　高知県の保護者（お母さん），村の人々，学校の先生が「子どもたちにつらい思いをさせたくない。」「学校で勉強するのに教科書は大切。」と，うったえたことから始まった，「教科書無償運動」。多くの人々の努力がありました。運動は全国に広がり，京都でも同じ運動が行われました。
　この学習を通して，「あたりまえのように使っていた教科書には昔の人の思いがつまっていること。」，「学校に行けていることに感謝したい。」，「中学校で教科書をもらったときには，丁寧に名前を書きたい。」と，振り返る姿がみられました。

「小さな巨匠展」

　２月４日（木）から２月７日（日）まで，京都市美術館別館で「小さな巨匠展」が開催されていました。緊急事態宣言下でしたが，感染拡大防止対策を万全にして開催されました。中京支部は「あつまれ！みんなのパワー　パワフルなかぎょう！」をテーマに合同作品を作りました。支部を４つのグループに分けてグループごとで合同作品を作りました。朱雀第七小学校は，朱雀第三小学校と一緒に「伝説の塔」を作りました。