生物と地球環境

今日の理科の時間は，プリントに取り組むことでこれまでの学習のおさらいをしました。私たちは呼吸によって酸素を取り入れ二酸化炭素を出しますが，植物はその逆をしてくれます。私たち人間を含めて，生物と環境にはいろんなつながりがあることに改めて気づいていました。

日本語の表記

言葉を書き表す方法はいくつかあります。今日は，日本語について考えました。日本語には，「水」「木」というように１字1字が意味を持つ表意文字と音だけ表す表音文字があることを知りました。また，「しろ」と言われて「城」なのか「白」なのか同じ音だと迷うことがあると共感していました。

初雪のふる日

今日から新しい教材を学習するので，どんなお話なのか読んでみました。その後，登場人物を見つけて発表していました。何人か出てくる「おばあさん」について，一体どんなおばあさんなのか考えていました。

学年のまとめ

算数の時間には，計算ドリルや教科書の問題に取り組みました。教科書の最後の方には，かけ算の筆算や円の問題などがあり，これまで学習してきたことをおさらいしました。

絵本をしょうかいしよう

犬や馬，金魚などの中から自分で選んだ動物カードに色をぬりました。次の外国語活動の時間には，動物や色を英語で言いながら紹介する時に必要となるカードです。楽しそうに自分の好きな色にぬっていました。

１００までのたし算

色紙を２０枚持っているところに６枚もらうと何枚になるか考えました。もらうから増えるだろうと予想してたし算の式をたてました。さて，どうやって計算するのでしょう。数え棒を出して，１０の束と１の棒を出して考えました。

幸せを運ぶカード ２

桜の木がある春の風景や自分の好きなスポーツなど，自分のイメージに合わせてたくさんのパーツを作ります。細かい作業もたくさんありますが，１つ１つ丁寧に作ることで，温かい思いが伝わると思います。

これは なんでしょう

学校にあるものの中なら１つ選んで問題を考えました。答えとなるものの大きさや色，使い方などについてヒントを出すことで答えてもらいます。何にするか１つ決めた後，どんなヒントを出すか考えてメモしていました。メモしたヒントをどのような順番で言うのか考え，だんだん簡単になるように並び替えていました。

エプロンづくりも順調

布がずれないようにしつけができた人から縫っています。ポケットやエプロンをミシンで縫いました。内側に入り過ぎず真っすぐ縫えるように気をつけながら作業を進めていました。

１００までのかずのけいさん

今日の算数では，７０−２０の計算をしました。７０このあめから２０こ食べると，いくつ残るか考えた時，ひき算をすればいいことは分かりました。しかし，１０の位をどのように計算すればいいか，数え棒を使って考えるとできました。